【題目】某班同學對一種單基因遺傳病進行調(diào)查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖（如圖）．下列說法正確的是（　�。�
A.該病為伴X染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ﹣5與Ⅱ﹣6再生患病男孩的概率為
C.Ⅱ﹣5是該病致病基因的攜帶者
D.Ⅲ﹣9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

【答案】C
【解析】解：A、由以上分析可知，該病為隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病，A錯誤；

B、若該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ﹣5與Ⅱ﹣6的基因型均為Aa，他們再生患病男孩的概率為 × ，B錯誤；

C、無論是常染色體隱性遺傳病還是伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ﹣5都是該病致病基因的攜帶者，C正確；

D、若該病為常染色體隱性遺傳病，則Ⅲ﹣9與正常女性結(jié)婚，后代男孩和女孩都有可能患該病，D錯誤．

所以答案是：C．

【考點精析】本題主要考查了常見的人類遺傳病的相關知識點，需要掌握由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病叫做遺傳�。Ｒ姷挠校喊谆　⒀巡�、色盲、先天性愚型才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是晴朗夏季時段，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖．下列分析錯誤的是（　�。�
A.bc段對應的曲線變化的主要原因是光照增強
B.ce段對應的曲線變化的主要原因是溫度過高，酶失活
C.ef段對應的曲線變化的主要原因是氣孔打開，CO2供應增加
D.fg段對應的曲線變化的主要原因是光照減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過程，①~⑨為不同的過程，a-d為胚胎的不同結(jié)構(gòu)，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）過程①和過程②分別是和。過程③構(gòu)建基因表達載體時，所用的工具酶是。
（2）若過程⑦為體外受精，過程⑤要得到較多的卵母細胞，通常需要用激素處理良種奶牛，過程⑥得到的精子需要進行處理。
（3）過程⑧常用的培養(yǎng)液成分一般包括、無機鹽、有機鹽、維生素、氨基酸、核苷酸等物質(zhì)。若對該過程得到的胚胎的[]進行均等切割，將會得到多頭同種基因型的轉(zhuǎn)基因奶牛。
（4）為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因奶牛，應將抗原基因轉(zhuǎn)移到受體細胞的上；一般通過DNA分子雜交技術(shù)用作為探針對目的基因檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A圖細胞染色體數(shù)目是________條，DNA分子數(shù)是__________個，該細胞有絲分裂形成的每個子細胞中染色體數(shù)有________條。

（2）圖B細胞處于分裂期的____________期，圖中有染色單體__________條。

（3）C圖表示的是________細胞進行有絲分裂的______期，此期細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貨幣狀掌跖角化病是一種遺傳病，患者腳掌部發(fā)病一般從幼兒學會走路時開始，隨年齡增長患處損傷逐步加重；手掌發(fā)病多見于手工勞動者．如圖為某家族中該病的遺傳系譜，有關敘述不正確的是（　�。�
A.由家系圖判斷此病最可能屬于常染色體顯性遺傳病
B.Ⅳ代中患者與正常人婚配生女兒可避免此病的遺傳
C.家系調(diào)查與群體調(diào)查相結(jié)合可推斷此病的遺傳特點
D.此病的癥狀表現(xiàn)是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中不能合成ATP的部位是

A. 線粒體的內(nèi)膜

B. 葉綠體中類囊體薄膜

C. 葉綠體基質(zhì)

D. 線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體骨骼肌細胞厭氧呼吸的敘述，正確的是( )

A. 產(chǎn)生的乳酸運至肝臟后被分解

B. 厭氧呼吸的第一、第二階段都有ATP的產(chǎn)生

C. 劇烈運動時細胞溶膠和線粒體都有CO2的產(chǎn)生

D. 呼吸過程中產(chǎn)生的NADH是氫的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某經(jīng)常刮大風的海島上生活著一群昆蟲，經(jīng)調(diào)查翅的長度和個體數(shù)的關系如圖中曲線（縱坐標為翅的長度，橫坐標為個體數(shù)）所示．下列敘述正確的是（　�。�
A.海島上的該昆蟲屬于兩個不同的物種
B.上述現(xiàn)象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C.只有長翅個體能適應該海島的環(huán)境
D.這一現(xiàn)象的根本原因是生物變異的不定向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關說法正確的是（ ）

A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗
B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
C.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細胞中存在形式不同
D.點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

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