如圖為某同學繪制的某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，相關敘述錯誤的是（　　）
A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為：A1+B1+C1+D1
B、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（
D1
D2
）×100%
C、流入初級消費者的能量是：A2+B2+C2+D2
D、圖示表明能量流動的特點是單向流動，逐級遞減
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：分析題圖：圖示為某同學繪制的某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中A1、A2表示呼吸作用散失的能量；B1、B2表示未被利用的能量；C1、C2表示被分解者利用的能量；D1、D2表示流向下一個營養(yǎng)級的能量．
解答： 解：A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為：A1+B1+C1+D1，A正確；
B、D1為第二營養(yǎng)級的同化量，D2為第三營養(yǎng)級的同化量，因此（
D1
D2
）×100%表示由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，B錯誤；
C、流入初級消費者的能量是D1，即A2+B2+C2+D2，C正確；
D、圖示表明能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，D正確．
故選：B．
點評：本題結合某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點及某一個營養(yǎng)級能量的曲去向，能準確判斷圖中各字母的含義，再對各選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示哺乳動物的某些生理活動的調節(jié)，據(jù)圖回答有關問題：

（1）胰島細胞分泌的激素甲即
 
可以使血糖含量降低，激素乙即
 
可以使血糖含量升高，因此激素甲與激素乙在生理作用方面的關系為
 
．
（2）激素丙是
 
．當血液中的激素丙含量高到一定程度時，會抑制C和A分泌相關激素，進而使激素丙分泌減少，這種調節(jié)方式叫做
 
．
（3）激素丁的作用原理是促進腎小管和集合管對水的
 
．
（4）飲水不足或吃食物過咸，會引起渴覺，機體會進行水平衡調節(jié)，水平衡調節(jié)中樞位于圖中
 
，其名稱是
 
．請寫出渴覺形成的完整過程（用箭頭和文字表示）：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Tay-Sachs病是一種基因病，可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的．下列表格為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列．根據(jù)題干信息，推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是（　　）
密碼子位置
酶種類		 4 5 6 7
正常酶 蘇氨酸（ACU） 絲氨酸（UCU） 纈氨酸（CUU） 谷氨酸（CAG）
異常酶 蘇氨酸（ACU） 絡氨酸（UAC） 絲氨酸（UCU） 纈氨酸（CUU）
A、第5個密碼子前插入UAC
B、第5個密碼子中插入堿基A
C、第6個密碼子前UCU被刪除
D、第7個密碼子中的C被G替代

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞間某種信息交流的方式，有關說法不正確的是（　　）
A、圖中a可能表示某種信號分子，b表示受體
B、圖中甲可表示分泌細胞，圖中乙表示靶細胞
C、此圖示反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
D、此圖示能表明細胞膜可以促進a物質的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)肌肉接點，突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、若在②處給予一個適宜的刺激，①處能檢測到膜電位變化
B、①處產(chǎn)生動作電位的過程中，去極化和反極化都是由Na+內流引起
C、同一個體不同突觸的②上遞質受體種類有差異的根本原因是基因的差異
D、若瞬間增大①對組織液中Ca2+的通透性，可使②持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導a-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關結構，①、②表示有關過程．大麥種子萌發(fā)時，赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導致GAI阻抑蛋白降解．下列敘述錯誤的是（　　）
A、與②過程相比，①過程中特有的堿基互補配對方式是T-A
B、圖示甲的功能是與蛋白質的加工有關
C、結合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的轉錄
D、結合圖解判斷，GA-MYB蛋白質的功能是抑制a-淀粉酶基因的轉錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺激素在人體新陳代謝、體溫調節(jié)等生理過程中起重要作用．向正常人體內注射甲狀腺激素時，以下能發(fā)生的有（　　）
A、有機物分解加強
B、對氧的耐受性增強
C、促甲狀腺激素分泌量降低
D、產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗證“甲狀腺激素具有促進幼年動物發(fā)育”的作用，某實驗小組的同學將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察．作為對照，他們還應該（　�。�
A、用一只成年的家兔做同樣的實驗
B、用一只幼年家兔外源補充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察
C、用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環(huán)境中觀察
D、用一只幼年家兔做相同處理后，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

新年伊始，聯(lián)合國的報告稱2011年世界人口將破70億．
人口過快增長使人類消耗大量糧食及自然資源，同時也加劇了環(huán)境污染，地球不堪重負．
（1）海洋--生命的搖籃
①地球表面71%是海洋，海洋生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者主要是藻類，地球上最早出現(xiàn)的生產(chǎn)者是
 
，正是它們首先為地球的無機環(huán)境提供了
 
，為
 
型生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件，生物圈生機盎然．生物與無機環(huán)境在相互影響中的不斷發(fā)展屬于
 
．
②1979年，科學家在2500米深海，發(fā)現(xiàn)了“海底熱泉生態(tài)系統(tǒng)”，其溫度高達380℃，據(jù)此推測，海底熱泉生物細胞的DNA分子的結構特點可能是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者合成有機物的方式是
 
．
（2）海洋--“未來的糧倉”
在興起大規(guī)模海產(chǎn)養(yǎng)殖之前每年會由河流匯入一些城市生活污水，污染物隨海流迅速擴散稀釋，并被逐漸凈化，這體現(xiàn)了海洋生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的
 
能力．近年海產(chǎn)養(yǎng)殖餌料殘存污染海洋，在一定的氣候條件下，藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質，污染進一步加�。�
①上述污染進一步加劇的過程屬于
 
調節(jié)．
 
是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎．
A．負反饋調節(jié)    B．正反饋調節(jié)      C．激素調節(jié)      D．負反饋和正反饋調節(jié)
目前，我國部分近海赤潮頻發(fā)的主要原因是
 
．
②近期“某蓄電池廠周邊土壤被鉛污染，致228名兒童血鉛超標”聳人聽聞．近年已經(jīng)發(fā)現(xiàn)海產(chǎn)品被鉛污染的事例，用文字流程圖簡述土壤鉛污染致海產(chǎn)品鉛污染的途徑：
 
．

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