A、光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換 |
B、熱能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換 |
C、化學(xué)能到光能的轉(zhuǎn)換 |
D、化學(xué)能到熱能的轉(zhuǎn)換 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能 |
B、都在其含量過高時進(jìn)行反饋調(diào)節(jié) |
C、都由體內(nèi)專門的腺體細(xì)胞分泌 |
D、都經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素既能促進(jìn)各器官的生長,又能抑制生長,體現(xiàn)出兩重性 |
B、促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是10-10mol?L-1 |
C、P點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)生長,也不抑制生長 |
D、根對生長素作用的敏感程度最低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該植物的基因型一定為AaBB |
B、該細(xì)胞含有兩個染色體組 |
C、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體與該細(xì)胞的分裂過程有密切關(guān)系 |
D、若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的,則其親本是四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
B、在成熟植物組織中,生長素可進(jìn)行非極性運輸 |
C、脫落酸能夠影響植物細(xì)胞中基因的表達(dá) |
D、生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響愈傷組織的分化方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體 |
B、細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間所有信息交流的必需的結(jié)構(gòu) |
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP所需的酶 |
D、大分子物質(zhì)都可以通過核膜上的核孔自由進(jìn)出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂 |
C、真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 |
D、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)移到ATP |
B、以熱形式散失 |
C、用于物質(zhì)的合成 |
D、用于吸收營養(yǎng)物質(zhì) |
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