A、C3 突然增加,(CH2O)減少 |
B、C3 與(CH2O)都減少 |
C、C3 與(CH2O)都增加 |
D、C3 突然減少,(CH2O)增加 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、CO2→葉綠素→ATP |
B、CO2→三碳化合物→ATP |
C、CO2→三碳化合物→葡萄糖 |
D、CO2→葉綠素→葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗,獲得具有抗病毒的新品種 |
B、試管嬰兒培育過程涉及到動物細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術 |
C、動物細胞培養(yǎng)一般需要經過脫分化、再分化過程,動物細胞培養(yǎng)是其他動物細胞工程技術的基礎 |
D、小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫的小鼠B淋巴細胞融合得到的細胞不是都能制備出單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞,溫覺感受器只分布于皮膚 |
B、當處于寒冷環(huán)境時,以物理方式①②和代謝方式③④⑤調節(jié)體溫 |
C、當處于炎熱環(huán)境中,皮膚溫覺感受器通過中樞調節(jié)皮膚血管收縮,減少熱量吸收 |
D、當出現(xiàn)皮膚的立毛肌收縮,骨骼肌非自主顫栗,則產熱增加,此時正常人體的散熱同時在增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用含赤霉素的溫水侵泡水稻種子,可促進種子萌發(fā) |
B、給黃麻噴施適宜濃度的赤霉素,可是植株增高 |
C、生長素類似物不是植物激素,但也可能促進植物生長 |
D、西紅柿結果后,噴灑適量的脫落酸可防止果實脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗處理 | 實驗結果 | |
受精卵 | 1(去質留核) | A: |
2(去核留質) | B: | |
3 (質核重組) | C: |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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