A. | 只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的是T2噬菌體和HIV | |
B. | 含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)等成分的是玉米、小白鼠、乳酸菌 | |
C. | 含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)、糖原等成分的是小白鼠和玉米 | |
D. | 含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌 |
分析 植物組織中特有的多糖是淀粉和纖維素,纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分;動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖是糖原;病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),其組成成分只有蛋白質(zhì)和核酸;乳酸菌屬于原核生物,具有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁中無(wú)纖維素;核酸分DNA和RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物既含有DNA,也含有RNA;病毒的核酸只有一種,DNA或者RNA.
解答 解:A、HIV只含有蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA,A錯(cuò)誤;
B、玉米、小白鼠、乳酸菌都屬于細(xì)胞生物,細(xì)胞中均具有DNA、RNA、蛋白質(zhì)等成分,而病毒只有DNA或RNA,B正確;
C、糖原是動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖,玉米中沒(méi)有,C錯(cuò)誤;
D、纖維素是植物細(xì)胞中特有的多糖,乳酸菌中不含有,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類(lèi)的分類(lèi)和分布,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)、以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí),要求考生識(shí)記糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖;區(qū)分植物細(xì)胞壁、細(xì)菌細(xì)胞壁成分的區(qū)別等;明確細(xì)胞生物中均含有DNA和RNA.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RNA聚合酶 | B. | RNA | C. | 呼吸酶 | D. | 氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
微生物種類(lèi) | 乳酸菌 | 根瘤菌 | 硝化細(xì)菌 | 藍(lán)藻 |
能源 | 含碳有機(jī)物 | 光能 | NH3 | 光能 |
碳源 | 含碳有機(jī)物 | CO2 | CO2 | 含碳有機(jī)物 |
氮源 | N2 | N2 | NH3 | NO3-、NH4+ |
代謝類(lèi)型 | 異養(yǎng)厭氧型 | 自養(yǎng)需氧型 | 自養(yǎng)需氧型 | 自養(yǎng)需氧型 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 具有抗藥性基因 | |
B. | 必須是細(xì)菌的質(zhì);蚴删w | |
C. | 具有多個(gè)限制酶切點(diǎn) | |
D. | 能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制,并穩(wěn)定地保存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變,并一定能改變生物的性狀 | |
B. | 染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致基因缺失或增加 | |
C. | 一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能 | |
D. | 基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì)(光照強(qiáng)度相同且適宜) | 溫度(℃) | 兩側(cè)水柱高度差(mL/8h) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 25 | 240 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 25 | 30 |
3 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 25 | 160 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 25 | 20 |
A. | 上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是有3個(gè) | |
B. | 研究不同光質(zhì)對(duì)植物光合作用的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和3 | |
C. | 若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液,U型管左側(cè)液面的變化是上升,植物的凈光合作用速率是15mL/h | |
D. | 為了更準(zhǔn)確的測(cè)定,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正(排除非生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響),如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面高,則校正之后的凈光合速率比原來(lái)大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
卡爾文等人在小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2,再給予不同的光照時(shí)間后,從小球藻中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A.光照時(shí)間越長(zhǎng),三碳化合物的積累越多
B.光照時(shí)間越長(zhǎng),五碳化合物的積累越多
C.光照時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生的放射性物質(zhì)種類(lèi)越多
D.無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短,放射性物質(zhì)都會(huì)集中分布在類(lèi)囊體膜上
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