5.某研究人員對(duì)玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、HIV生物樣品進(jìn)行有機(jī)物成分分析.以下分析結(jié)果正確的是(  )
A.只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的是T2噬菌體和HIV
B.含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)等成分的是玉米、小白鼠、乳酸菌
C.含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)、糖原等成分的是小白鼠和玉米
D.含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌

分析 植物組織中特有的多糖是淀粉和纖維素,纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分;動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖是糖原;病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),其組成成分只有蛋白質(zhì)和核酸;乳酸菌屬于原核生物,具有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁中無(wú)纖維素;核酸分DNA和RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物既含有DNA,也含有RNA;病毒的核酸只有一種,DNA或者RNA.

解答 解:A、HIV只含有蛋白質(zhì)和RNA,不含DNA,A錯(cuò)誤;
B、玉米、小白鼠、乳酸菌都屬于細(xì)胞生物,細(xì)胞中均具有DNA、RNA、蛋白質(zhì)等成分,而病毒只有DNA或RNA,B正確;
C、糖原是動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖,玉米中沒(méi)有,C錯(cuò)誤;
D、纖維素是植物細(xì)胞中特有的多糖,乳酸菌中不含有,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類(lèi)的分類(lèi)和分布,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)、以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí),要求考生識(shí)記糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖;區(qū)分植物細(xì)胞壁、細(xì)菌細(xì)胞壁成分的區(qū)別等;明確細(xì)胞生物中均含有DNA和RNA.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.核質(zhì)之間存在著頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,下列物質(zhì)中,必須從核孔進(jìn)入核內(nèi)的是( 。
A.RNA聚合酶B.RNAC.呼吸酶D.氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列是對(duì)四種微生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類(lèi)型的描述,正確的一組是( 。
ABCD
微生物種類(lèi)乳酸菌根瘤菌硝化細(xì)菌藍(lán)藻
能源含碳有機(jī)物光能NH3光能
碳源含碳有機(jī)物CO2CO2含碳有機(jī)物
氮源N2N2NH3NO3-、NH4+
代謝類(lèi)型異養(yǎng)厭氧型自養(yǎng)需氧型自養(yǎng)需氧型自養(yǎng)需氧型
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.在基因工程中,作為基因運(yùn)輸工具的運(yùn)載體,必須具備的條件有( 。
A.具有抗藥性基因
B.必須是細(xì)菌的質(zhì);蚴删w
C.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)
D.能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制,并穩(wěn)定地保存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列與生物變異相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.基因突變一定引起基因結(jié)構(gòu)的改變,并一定能改變生物的性狀
B.染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致基因缺失或增加
C.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能
D.基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個(gè))開(kāi)展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開(kāi)關(guān),8小時(shí)后,觀(guān)察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
容器植物部位光質(zhì)(光照強(qiáng)度相同且適宜)溫度(℃)兩側(cè)水柱高度差(mL/8h)
1天竺葵25240
2天竺葵2530
3紫羅蘭25160
4紫羅蘭2520
請(qǐng)根據(jù)以上圖表判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A.上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是有3個(gè)
B.研究不同光質(zhì)對(duì)植物光合作用的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和3
C.若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液,U型管左側(cè)液面的變化是上升,植物的凈光合作用速率是15mL/h
D.為了更準(zhǔn)確的測(cè)定,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行校正(排除非生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響),如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面高,則校正之后的凈光合速率比原來(lái)大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A/a和B/b)控制(如圖1所示).研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2.回答下列問(wèn)題:

(1)基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場(chǎng)所最可能是液泡.該植物花瓣顏色遺傳說(shuō)明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是兩(多)對(duì)基因控制一種性狀.
(2)親本中紫花植株的基因型為AAbb,
(3)請(qǐng)用豎線(xiàn)(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(•)表示相關(guān)基因位置,在圖2中畫(huà)出F1體細(xì)胞的基因示意圖.
(4)F2紅花植株的基因型為AABb、AaBb,
F2中紫色:紅色:粉紅色:白色的比例為3:6:3:4.
(5)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色.請(qǐng)畫(huà)出相關(guān)的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖A、B分別是洋蔥根尖不同部位細(xì)胞的放大圖,圖C是表示洋蔥根尖在不同的氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)水分進(jìn)入圖A細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,與洋蔥葉肉細(xì)胞相比,此細(xì)胞內(nèi)不具有的細(xì)胞器是葉綠體.
(2)圖B中的③時(shí)期的細(xì)胞染色體發(fā)生的主要變化是解開(kāi)螺旋,變成染色質(zhì)(絲);位于④時(shí)期的細(xì)胞中染色體與核DNA的比值為1:2;①時(shí)期的細(xì)胞有4個(gè)染色體組.
(3)在圖C中,當(dāng)氧濃度為a時(shí),能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);與氧濃度為a 相比,在氧濃度為c時(shí),CO2釋放量減少的主要原因是無(wú)氧呼吸受到抑制,有氧呼吸弱;當(dāng)氧濃度為d時(shí),根尖細(xì)胞的呼吸類(lèi)型為有氧呼吸.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附中高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

卡爾文等人在小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2,再給予不同的光照時(shí)間后,從小球藻中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是

A.光照時(shí)間越長(zhǎng),三碳化合物的積累越多

B.光照時(shí)間越長(zhǎng),五碳化合物的積累越多

C.光照時(shí)間越長(zhǎng),產(chǎn)生的放射性物質(zhì)種類(lèi)越多

D.無(wú)論光照時(shí)間長(zhǎng)短,放射性物質(zhì)都會(huì)集中分布在類(lèi)囊體膜上

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