Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/jax.js
精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（ ）

A．蛋白質是細胞核中染色質的組成成分

B．原核細胞有環(huán)狀的DNA分子構成的擬核

C．小分子物質可以通過核孔，大分子物質不能

D．DNA分子還可以存在于真核細胞細胞核以外的結構中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．小麥種子在萌發(fā)時，由于長時間缺氧而引起爛芽，可能的原因是（　　）
A．缺少陽光B．二氧化碳C．缺少能量D．酒精中毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列反應中屬于分解反應的是（　�。�
A．氨基酸→蛋白質B．淀粉→葡萄糖C．核苷酸→核酸D．葡萄糖→糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．以下是某同學設計的“DNA粗提取與鑒定”實驗的具體步驟：
（1）材料處理：稱取新鮮花菜、辣椒和蒜黃各2份，每份10g，剪碎后分成兩組，一組置于20℃，另一組置于-20℃條件下保存24h．
（2）DNA粗提�。�
第一步：將上述材料分別放入研缽中，各加入15mL研磨液，充分研磨．用兩層紗布過濾，取濾液備用．
第二步：先向6只小燒杯中分別注入10mL，濾液，再加入20mL體積分數(shù)為95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌，使絮狀物纏繞在玻璃棒上．
第三步：取6支試管，分別加入等量的2mol/LNaC1溶液溶解上述絮狀物．
（3）DNA檢測：在上述試管中各加入4mLX試劑，混合均勻后，置于沸水中加熱5min，待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺，結果如表：
 材料保存溫度 花菜 辣椒 蒜黃
 20℃++++++
-20℃++++++++++
（　注：“+”越多表示藍色越深�。�
下列說法不正確的是（　�。�
A．第二步中用玻璃棒緩緩地向一個方向攪拌可以防止DNA分子斷裂
B．提高NaCl溶液的濃度可以增加DNA的溶解度
C．DNA檢驗使用的X試劑是二苯胺試劑
D．DNA不溶于濃度較高的酒精溶液
点击展开完整题目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．β-半乳糖甘酶是一種能夠將乳糖水解成葡萄糖和半乳糖的酶，經β-半乳糖甘酶處理過的奶制品可供乳糖不耐癥患者安全食用．某科研機構為了研發(fā)一種比天然酶活性更高的新型β-半乳糖甘酶，從預期新型β-半乳糖甘酶的氨基酸序列出發(fā)，推測相應的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條80個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過16個堿基
對形成部分雙鏈DNA片段，再利用K酶補平，獲得雙鏈DNA，過程如圖1．

分析回答下列問題：
（1）K酶是一種DNA聚合酶，合成的雙鏈DNA有144個堿基對．
（2）在利用K酶得到少數(shù)雙鏈DNA分子之后，需要經過PCR獲得更多相同的DNA分子并在基因兩端加上限制酶識別序列，以便構建基因表達載體．PCR的原理如圖2所示．圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎．
①從理論上推測，第六輪循環(huán)產物中含有引物A的DNA片段所占的比例為6364．
②在第三輪循環(huán)產物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段．
③設計引物是PCR技術的關鍵步驟之一．某同學設計的兩組引物（只標注了部分堿基序列）都不合理（如圖3），請分別說明理由．
第1組：引物Ⅰ和引物Ⅱ會發(fā)生局部堿基互補配對而失效；
第2組：兩條引物Ⅱ之間會發(fā)生局部堿基互補配對而失效．
（3）某乳業(yè)公司欲獲得含有β-半乳糖苷酶的奶源，研發(fā)人員設計了如圖4所示的技術路線．圖4中kanR表示卡那霉素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，SmaI、EcoRV、EcoRI直線所示為三種限制酶的酶切位點．
①圖4中將β-半乳糖苷酶基因插入載體，需用EcoRV和EcoRI（填限制酶名稱）限制酶同時酶切載體和PCR產物，設計雙酶切的目的是保證目的基因和載體的定向連接．
②篩選含有重組載體的大腸桿菌需要在含卡那霉素的培養(yǎng)基上進行．大腸桿菌是理想的受體細胞，這是因為它繁殖快、單細胞、遺傳物質相對較少．
③過程a一般采用的操作技術是顯微注射法．
④能使β-半乳糖苷酶基因在乳腺細胞中特異性表達的調控序列是A（填字母）．
A．啟動子　　　　B．tetR　　　　C．復制原點　　　　　D．ampR
⑤為檢測β-半乳糖苷酶基因是否轉錄出了探針與雜交，該雜交技術稱為mRNA，可用標記的β-半乳糖苷酶基因片段作探針與mRNA
雜交，該雜交技術稱為A（填字母）技術．
A．核酸分子雜交
B．基因序列分析
C．抗原一抗體雜交
D．PCR．
点击展开完整题目

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1─N6表示能量數(shù)值，請據圖分析回答：

（1）流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2（用N1─N6中的字母表示）
（2）由初級消費者傳遞給蜣螂的能量為0．
（3）能量由生產者傳遞給初級消費者的傳遞效率為N5/N2×100%（N5/N2）．（用N1─N6中的字母表示）
（4）由圖可知初級消費者同化的能量有兩個去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖中是兩個神經元相接觸的部位，即突觸，請結合人的神經系統(tǒng)知識回答：
（1）圖中①是上一個神經元的軸突，它的末梢膨大成突觸小體．
（2）在神經沖動的傳遞過程中，神經遞質只能由④突觸前膜釋放作用于⑥突觸后膜上的特異性受體，因此，神經元之間興奮的傳遞方向只能是單向的．
（3）在該結構中信號是由電信號→化學信號→電信號．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗中，下列敘述正確的是（　�。�
A．低溫處理植物分生組織會導致染色單體無法分離
B．剪取誘導處理的根尖用卡諾氏液固定細胞的形態(tài)
C．制作裝片的步驟：解離→染色→漂洗→制片
D．用顯微鏡觀察會看到細胞中染色體數(shù)目均加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物中，均為原核生物的一組是（　�。�
A．藍藻、炭疽桿菌和大腸桿菌B．葡萄球菌、酵母菌和放線菌
C．黑藻、衣藻和變形蟲D．流感病毒、天花病毒和藍藻

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
关 闭