1．麻瘆病毒減毒活疫苗的廣泛應(yīng)用，顯著降低了麻疹的發(fā)病率．人體初次接種該疫苗時(shí)，機(jī)體內(nèi)（　�。�
A．B細(xì)胞和T細(xì)胞都增殖分化B．B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生大量淋巴因子
C．記憶細(xì)胞迅速增殖分化D．漿細(xì)胞對其識(shí)別并產(chǎn)生抗體

分析 體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程：

解答 解：A、人體初次接種該疫苗時(shí)，機(jī)體B細(xì)胞和T細(xì)胞都會(huì)增殖分化產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞，其中效應(yīng)B細(xì)胞還能產(chǎn)生抗體，A正確；
B、淋巴因子是由T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；
C、初次接種該疫苗之前，機(jī)體內(nèi)還沒有產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了特異性免疫以及免疫預(yù)防的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，明確漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原；能夠區(qū)分初次免疫和再次免疫的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．紫甘藍(lán)花青素屬于黃酮類化合物，極性較高，可溶于水或甲醇、乙醇等有機(jī)溶劑中．研究人員對紫甘藍(lán)花青素的提取、分離純化方法進(jìn)行了研究．紫甘藍(lán)花青素提取流程如圖所示．回答相關(guān)問題．

（1）在該流程中，影響紫甘藍(lán)花青素提取效果的主要因素有提取溶劑的性質(zhì)和用量，同時(shí)還受到原料顆粒大小、含水量、以及提取液PH、溫度和時(shí)間等條件
的影響．紫甘藍(lán)花青素的提取條件可以通過設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)來摸索．
（2）研究人員所做實(shí)驗(yàn)表明，蒸餾水和乙醇作為溶劑提取效果較好．丙酮提取液顏色較淺且出現(xiàn)混濁，可能原因是在提取較少花青素的同時(shí)還溶解出其它成分，導(dǎo)致提取效果受到影響．
（3）圖中的酶解過程常使用纖維素酶和果膠酶，目的是破壞細(xì)胞壁，增加細(xì)胞內(nèi)花青素物質(zhì)向提取介質(zhì)擴(kuò)散，提高提取效率．
（4）經(jīng)該流程所提取得到的紫甘藍(lán)花青素粗品可以通過紙層析進(jìn)行鑒定，觀察提取粗品的層析帶，并與標(biāo)準(zhǔn)樣品進(jìn)行比較就可以獲得結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)過程圖解．根據(jù)圖中信息請回答下列問題：

（1）圖示中的細(xì)胞膜屬于突觸結(jié)構(gòu)中的突觸前膜，循環(huán)活動(dòng)的小泡叫突觸小泡，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性．
（2）從上圖可以看出，如果突觸間隙中的Ca2+減少或低于正常值，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放會(huì)減少（用“增多/不變/減少”作答）．
（3）某類腫瘤細(xì)胞表面抗原物質(zhì)和Ca2+通道具有相似的結(jié)構(gòu)．當(dāng)該患者產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體后會(huì)導(dǎo)致電信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號的過程受阻，進(jìn)而造成興奮傳遞障礙（或答Ca2+內(nèi)流受阻，進(jìn)而引起遞質(zhì)釋放受阻，最終造成興奮傳遞障礙）（填寫“生理變化原因、過程和結(jié)果”）．從免疫學(xué)來講這種疾病屬于自身免疫 �。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中，給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化，分別用如圖Ⅰ、Ⅱ所示．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)中某溶液可以用適當(dāng)濃度的KCl溶液代替
B．a～b時(shí)，膜內(nèi)鈉離子含量增加與細(xì)胞膜對鈉離子的通過性增大有關(guān)
C．適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點(diǎn)值
D．c～d時(shí)，局部電流使興奮部位的鈉離子由內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬鳎傩纬伸o息電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．為研究輔助性T細(xì)胞對B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的影響，研究人員將來自于同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細(xì)胞種類如表所示（“+”表示添加，“一”表示不添加）．將三組細(xì)胞放在相同條件下培養(yǎng)，定期取樣離心，檢測各組上清液中的抗體含量（如圖）．
甲組乙組丙組
B細(xì)胞+++
未活化的輔助性T細(xì)胞+--
活化的輔助性T細(xì)胞-+-

下列敘述，正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)選用的B細(xì)胞，不需經(jīng)抗原刺激
B．未活化的輔助性T細(xì)胞，能激活B細(xì)胞分泌抗體
C．在人體內(nèi)激活B細(xì)胞分泌抗體，還需要巨噬細(xì)胞對抗原的呈遞
D．若檢測離心后沉淀物的抗體含量，則甲、丙兩組抗體含量可能為0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列分別屬于人體的第一道和第三道防線的是（　�。�
A．皮膚、吞噬細(xì)胞B．黏膜、細(xì)胞免疫
C．吞噬細(xì)胞、體液免疫D．體液中的殺菌物質(zhì)、體液免疫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲為某細(xì)胞或某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）若甲為細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)，A、B基本支架均為磷脂雙分子層，且A內(nèi)側(cè)分布有消耗[H]的相關(guān)蛋白質(zhì)分子，則甲表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為線粒體，表示此結(jié)構(gòu)時(shí)A、B結(jié)構(gòu)中蛋白質(zhì)含量較高的是A．
（2）若甲為細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)，A、B均只含單層磷脂分子層，其上分布有產(chǎn)生[H]的相關(guān)蛋白質(zhì)分子，則甲表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的[H]與（1）問中的[H]不同（填“相同”或“不同”）．
（3）若甲為某細(xì)胞器，其中可發(fā)生如圖乙所示的反應(yīng)，則甲所示細(xì)胞器的A、B結(jié)構(gòu)上是否含有光合作用相關(guān)色素不含有（填“含有”或“不含有”），圖乙中X表示C3還原后的直接產(chǎn)物，X經(jīng)一系列變化后可轉(zhuǎn)變?yōu)橐蕴菫橹鞯挠袡C(jī)物或C5，若植物由適宜光照下突然轉(zhuǎn)變?yōu)楹诎淡h(huán)境，短時(shí)間內(nèi)甲細(xì)胞器中X的含量降低．
（4）若測甲的表面積為S1，將甲的所有磷脂提取出來平鋪于水面，測得面積為S2，則S2等于2S1，則甲可以表示下列哪些細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)：①③⑥．
①人成熟紅細(xì)胞②雞血細(xì)胞③大腸桿菌④葉綠體⑤線粒體⑥葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)
B．②既有親水性也有疏水性，是構(gòu)成細(xì)胞膜的 基本支架
C．功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，③的種類和數(shù)量越多
D．細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)，具有①的一側(cè)為 細(xì)胞膜的外側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

反射是動(dòng)物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（ ）

A．反射弧 B．感受器 C．神經(jīng)中樞 D．效應(yīng)器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案