A. | 顯性性狀是雜合子F1表現(xiàn)出的性狀 | B. | 等位基因控制相對性狀 | ||
C. | 雜合子自交后代均為雜合子 | D. | 性狀分離是由于基因的分離 |
分析 1、相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型,如狗的長毛與短毛、狗的卷毛和直毛;隱性性狀是指具有相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的親本性狀;顯性性狀是指具有相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來的親本性狀.
2、性狀分離是指在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象.
3、純合子是在同源染色體的同一位置上遺傳因子組成相同的個體,如AA(aa),雜合子是在同源染色體的同一位置上遺傳因子組成不相同的個體,如Aa;純合子自交后代仍然是純合子,雜合子自交后代具有純合子和雜合子.
解答 解:A、具有相對性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀,A正確;
B、等位基因是位于同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因,B正確;
C、雜合子自交后代既有純合子,也有雜合子,如Aa自交后代有AA、Aa和aa,C錯誤;
D、性狀分離的原因是雜合子在形成配子時等位基因發(fā)生分離,D正確.
故選:C.
點評 本題考查生物的性狀與相對性狀、顯性性狀和隱性性狀、純合子與雜合子的概念,要求考生識記相關(guān)概念,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞具有無核膜的細胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
B. | 細胞之間的信息交流必須通過細胞膜上的受體來實現(xiàn) | |
C. | H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng),但其增殖離不開活細胞 | |
D. | 細胞衰老表現(xiàn)為細胞核體積變小、色素含量增加、細胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察細胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中,可使用酒精來改變細胞膜通透性加速染色劑進入細胞 | |
B. | 經(jīng)染色后,在高倍鏡下能觀察到洋蔥根尖分生區(qū)多數(shù)細胞的染色體 | |
C. | 制作花生子葉裝片檢測脂肪時,蘇丹Ⅲ染色后要用清水洗去浮色 | |
D. | 探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗只需設(shè)置實驗組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示細胞增殖過程 | B. | ②表示細胞衰老、癌變的過程 | ||
C. | b、c細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同 | D. | ②過程前后,細胞的全能性大小不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞中只有一個染色體組的個體才是單倍體 | |
B. | 體細胞中含有兩個染色體組的個體必定是二倍體 | |
C. | 六倍體小麥花粉離體培育成的個體是三倍體 | |
D. | 八倍體小黑麥花粉離體培育成的個體是含四個染色體組的單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施肥的同時結(jié)合松土,有利于根吸收無機鹽離子 | |
B. | 適當(dāng)降低溫度和氧濃度,有利于水果蔬菜儲藏 | |
C. | 用透氣的紗布包扎傷口,可抑制厭氧菌的大量繁殖 | |
D. | 給含有酵母菌的發(fā)酵液連續(xù)通氣,可以提高產(chǎn)酒量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中貯存的遺傳信息不同 | |
B. | 細胞中蛋白質(zhì)的種類發(fā)生明顯變化 | |
C. | 細胞中的遺傳信息執(zhí)行情況不同 | |
D. | 由于分化導(dǎo)致細胞中基因選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是利用二倍體小鼠所做的實驗,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A、過程①需運用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)
B、圖中囊胚的細胞基因型都相同
C、代孕母鼠需進行同期發(fā)情處理
D、嵌合體幼鼠是二倍體
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