7.某學(xué)生為了驗證唾液淀粉酶的特性,設(shè)計了以下6組實驗.6組實驗振蕩混合后,都作了如下處理:恒溫(37℃)處理15分鐘;各加入某試劑2mL,并振蕩使之混合;再將6支試管放入沸水浴加熱1分鐘.請回答:
試管號/加入的物質(zhì)123456
1%淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
2%蔗糖溶液2mL2mL
稀釋的唾液1mL1mL1mL1mL
蒸餾水1mL1mL1mL
稀鹽酸1mL
(1)實驗中加入的某試劑是斐林試劑.3號試管中出現(xiàn)磚紅色,原因是唾液淀粉酶水解淀粉后產(chǎn)生了還原性糖.與之相似現(xiàn)實的試管還有6號.
(2)若要證明酶的專一性,則最好選擇哪幾支試管進行相互對照?3號和4號.若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,則最好選擇哪兩支試管進行相互對照?5號和6號.
(3)若將3號試管中的稀釋唾液在實驗前先放在沸水浴浸泡一段時間后再加入,則實驗結(jié)果應(yīng)為不出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是唾液中的淀粉酶會因高溫變性而失去催化作用.

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和酶的作用條件較溫和的特性.
3、實驗過程中可以變化的因素稱為變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量; 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無關(guān)變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
4、本尼迪特試劑與還原性糖在水浴加熱的條件下發(fā)生作用,生成紅黃色沉淀.

解答 解:(1)實驗中加入的某試劑是斐林試劑.3號試管中出現(xiàn)磚紅色,因 唾液淀粉酶水解淀粉后產(chǎn)生了還原性糖,3號試管和6號試管中均有淀粉和淀粉酶溶液(稀釋的唾液)、且條件適宜,淀粉在唾液淀粉酶的催化下會水解產(chǎn)生還原性糖,故以上6支試管中,會出現(xiàn)磚紅色沉淀的是3號試管和6號試管.
(2)3號與4號試管對照實驗結(jié)果證明唾液淀粉酶只能催化淀粉是水解,不能催化蔗糖水解,因此能說明唾液淀粉酶的催化作用具有專一性.若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,則實驗變量是pH,而其它條件要相同,因此可選擇最好選擇5號與6號兩支試管作對照.
(3)若將3號試管中的稀釋唾液放在沸水浴浸泡一段時間后再加入,則唾液中的淀粉酶會因高溫變性而失去催化作用,不能將淀粉催化水解為還原性糖,最后的實驗現(xiàn)象不出現(xiàn)紅黃色沉淀.
故答案為:
(1)斐林試劑  磚紅  唾液淀粉酶水解淀粉后產(chǎn)生了還原性糖  6號 
(2)3號和4號   5號和6號
(3)不出現(xiàn)磚紅色沉淀   唾液中的淀粉酶會因高溫變性而失去催化作用

點評 本題考查酶的專一性和實驗的相關(guān)知識,根據(jù)實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞、因變量和實驗原理并對實驗進行分析、評價和完善是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示物質(zhì)出入細胞的一種方式,據(jù)圖分析正確的是( )

A.該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運無飽和性

B.轉(zhuǎn)運速率不受細胞外物質(zhì)濃度的影響

C.該轉(zhuǎn)運方式比簡單擴散的轉(zhuǎn)運速率要大

D.該載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變,該過程需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素,應(yīng)采用的方法是( 。
A.檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B.觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中植株的生長發(fā)育狀況
C.觀察只含該礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液中植株的生長發(fā)育狀況
D.觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前后植株的生長發(fā)育狀況

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.下列生產(chǎn)活動沒有利用生長素含量減少原理的是( 。
A.修剪樹籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂
B.將未成熟果實密封一段時間,果實成熟時間縮短
C.扦插枝條上保留2-3個芽能促進其生根
D.扦插枝條的下端剪成斜面,利于生根

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.菠菜細胞和人的骨髓肌細胞內(nèi)有,而藍細菌細胞沒有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.線粒體和核糖體B.中心體和高爾基體
C.葉綠體和RNAD.染色體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.蛋白質(zhì)、糖類和脂肪都是生物體內(nèi)重要的有機物,下列說法不正確的是( 。
A.組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基和一個含碳的R基
B.糖類和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣
C.糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì)
D.某些糖類可參與細胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.受精完成的標(biāo)志是(  )
A.雌、雄原核融合B.精卵相遇,發(fā)生頂體反應(yīng)
C.精子接觸透明帶D.卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請回答下列與種群特征有關(guān)的問題.
(1)某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào).采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意隨機取樣.若選取5個樣方,種群密度分別是每平方米N1、N2、N3、N4、N5(株),則該植物的種群密度約為(N1+N2+N3+N4+N5)÷5株/m2
(2)如圖表示的是四種不同種群中不同年齡的個體所占的比例,其中種群密度會越來越小的是A.
(3)某同學(xué)對一云杉林的種群密度進行調(diào)查統(tǒng)計,將統(tǒng)計到的植株按高度(h)分為5級,每一級的植株數(shù)量如下表所示.
等級高度(cm)數(shù)量(株)
a級h≤10120
b級10<h≤3062
c級30<h≤10032
d級100<h≤30016
e級h>3006
分析表中數(shù)據(jù)可知,此云杉種群的年齡組成屬于增長型.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)只有在真核細胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)結(jié)構(gòu)4是核仁,其功能是與某種RNA和核糖體形成有關(guān)
(3)[3]染色質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA.蛋白質(zhì)類物質(zhì)通過[2]核孔進入細胞核.
(4)圖中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜的連通,使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.
(5)人們已經(jīng)通過化學(xué)實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子.現(xiàn)在請你設(shè)計一個實驗驗證細胞核核膜中含有蛋白質(zhì)成分.
①實驗課題:驗證細胞核核膜含有蛋白質(zhì)
②實驗?zāi)康模豪没瘜W(xué)試劑檢測細胞核核膜中的蛋白質(zhì)成分.
③實驗原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)
④實驗材料:細胞核核膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑A、B等.
⑤實驗步驟:
第一步:取潔凈的試管2支,編號為甲、乙;
第二步:向甲試管中滴加2mL的細胞核核膜樣液,乙滴加2ml蒸餾水
第三步:向甲、乙試管中先加入適量雙縮脲試劑A液,搖勻,再滴加雙縮脲試劑B液,振蕩.
⑥實驗現(xiàn)象:甲試管溶液呈紫色乙試管溶液不呈紫色.
⑦實驗結(jié)論:細胞核核膜中含有蛋白質(zhì).

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