試管號/加入的物質(zhì) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1%淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | ||
2%蔗糖溶液 | 2mL | 2mL | ||||
稀釋的唾液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | ||
蒸餾水 | 1mL | 1mL | 1mL | |||
稀鹽酸 | 1mL |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和酶的作用條件較溫和的特性.
3、實驗過程中可以變化的因素稱為變量;自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量; 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量; 無關(guān)變量是在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
4、本尼迪特試劑與還原性糖在水浴加熱的條件下發(fā)生作用,生成紅黃色沉淀.
解答 解:(1)實驗中加入的某試劑是斐林試劑.3號試管中出現(xiàn)磚紅色,因 唾液淀粉酶水解淀粉后產(chǎn)生了還原性糖,3號試管和6號試管中均有淀粉和淀粉酶溶液(稀釋的唾液)、且條件適宜,淀粉在唾液淀粉酶的催化下會水解產(chǎn)生還原性糖,故以上6支試管中,會出現(xiàn)磚紅色沉淀的是3號試管和6號試管.
(2)3號與4號試管對照實驗結(jié)果證明唾液淀粉酶只能催化淀粉是水解,不能催化蔗糖水解,因此能說明唾液淀粉酶的催化作用具有專一性.若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響,則實驗變量是pH,而其它條件要相同,因此可選擇最好選擇5號與6號兩支試管作對照.
(3)若將3號試管中的稀釋唾液放在沸水浴浸泡一段時間后再加入,則唾液中的淀粉酶會因高溫變性而失去催化作用,不能將淀粉催化水解為還原性糖,最后的實驗現(xiàn)象不出現(xiàn)紅黃色沉淀.
故答案為:
(1)斐林試劑 磚紅 唾液淀粉酶水解淀粉后產(chǎn)生了還原性糖 6號
(2)3號和4號 5號和6號
(3)不出現(xiàn)磚紅色沉淀 唾液中的淀粉酶會因高溫變性而失去催化作用
點評 本題考查酶的專一性和實驗的相關(guān)知識,根據(jù)實驗?zāi)康姆治龀鰧嶒灥淖宰兞、因變量和實驗原理并對實驗進行分析、評價和完善是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示物質(zhì)出入細胞的一種方式,據(jù)圖分析正確的是( )
A.該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運無飽和性
B.轉(zhuǎn)運速率不受細胞外物質(zhì)濃度的影響
C.該轉(zhuǎn)運方式比簡單擴散的轉(zhuǎn)運速率要大
D.該載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程中形狀會發(fā)生改變,該過程需要消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量 | |
B. | 觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中植株的生長發(fā)育狀況 | |
C. | 觀察只含該礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液中植株的生長發(fā)育狀況 | |
D. | 觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前后植株的生長發(fā)育狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 修剪樹籬,降低其高度,可以使其枝繁葉茂 | |
B. | 將未成熟果實密封一段時間,果實成熟時間縮短 | |
C. | 扦插枝條上保留2-3個芽能促進其生根 | |
D. | 扦插枝條的下端剪成斜面,利于生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和核糖體 | B. | 中心體和高爾基體 | ||
C. | 葉綠體和RNA | D. | 染色體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基和一個含碳的R基 | |
B. | 糖類和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣 | |
C. | 糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì) | |
D. | 某些糖類可參與細胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌、雄原核融合 | B. | 精卵相遇,發(fā)生頂體反應(yīng) | ||
C. | 精子接觸透明帶 | D. | 卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
等級 | 高度(cm) | 數(shù)量(株) |
a級 | h≤10 | 120 |
b級 | 10<h≤30 | 62 |
c級 | 30<h≤100 | 32 |
d級 | 100<h≤300 | 16 |
e級 | h>300 | 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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