18．為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A．檢測(cè)正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B．觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中植株的生長(zhǎng)發(fā)育狀況
C．觀察只含該礦質(zhì)元素的培養(yǎng)液中植株的生長(zhǎng)發(fā)育狀況
D．觀察含全部營(yíng)養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前后植株的生長(zhǎng)發(fā)育狀況

分析 植物必需礦質(zhì)元素的判斷方法：在含有該元素的完全營(yíng)養(yǎng)液中，植物正常生長(zhǎng)，在不含有該元素的營(yíng)養(yǎng)液中，植物不能正常生長(zhǎng)，如果添加該元素則恢復(fù)正常生長(zhǎng)．

解答 解：由分析可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中是否含有該元素，因此實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組中不含有該元素，對(duì)照組是完全營(yíng)養(yǎng)液，觀察兩組實(shí)驗(yàn)的生長(zhǎng)狀況．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，找出�?shí)驗(yàn)的自變量、對(duì)照組，并按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體浸染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)材料都是原核生物

B．都利用了放射性同位素標(biāo)記法

C．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將蛋白質(zhì)和DNA分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別進(jìn)人體內(nèi)的抗原
B．當(dāng)相同的抗原再次進(jìn)人機(jī)體后會(huì)產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體
C．皮膚破損出現(xiàn)局部炎癥反應(yīng)屬于人體對(duì)抗病原體的第一道防線
D．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別被病原體感染的體細(xì)胞并消滅病原體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）組成細(xì)胞的基本元素有C、H、O、N．
（2）肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式-CO-NH-．
（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)基因的選擇性表達(dá)．
（4）觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程中解離液的作用使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)．
（5）細(xì)胞增殖（真核生物）的意義生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)．
（6）基因分離的實(shí)質(zhì)：雜合子的細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示為某興趣小組根據(jù)測(cè)定相對(duì)酶活力的結(jié)果而繪制的曲線圖．下列相關(guān)描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．各實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的pH應(yīng)保持相同且適宜
B．在40℃條件下實(shí)驗(yàn)測(cè)得的相對(duì)酶活力可能大于M%
C．該實(shí)驗(yàn)所使用的酶不應(yīng)存在于人體細(xì)胞中
D．低溫和高溫條件下，相對(duì)酶活力均較低的原因是酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（Ⅰ～Ⅳ表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑧表示相關(guān)過(guò)程），下列敘述正確的是（　　）
A．圖示的碳循環(huán)路徑是完整的
B．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)①過(guò)程實(shí)現(xiàn)的
C．圖中以CO2的形式進(jìn)行的過(guò)程有①⑥⑦⑧過(guò)程，以有機(jī)物的形式進(jìn)行的過(guò)程有②③④⑤
D．圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動(dòng)是單向、逐級(jí)遞減的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
①甲狀腺激素 ②葡萄糖 ③二氧化碳 ④消化液 ⑤血漿蛋白 ⑥呼吸酶．
A．①②③④B．①②③⑥C．②③⑤⑥D．①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液淀粉酶的特性，設(shè)計(jì)了以下6組實(shí)驗(yàn)．6組實(shí)驗(yàn)振蕩混合后，都作了如下處理：恒溫（37℃）處理15分鐘；各加入某試劑2mL，并振蕩使之混合；再將6支試管放入沸水浴加熱1分鐘．請(qǐng)回答：
試管號(hào)/加入的物質(zhì)123456
1%淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
2%蔗糖溶液2mL2mL
稀釋的唾液1mL1mL1mL1mL
蒸餾水1mL1mL1mL
稀鹽酸1mL
（1）實(shí)驗(yàn)中加入的某試劑是斐林試劑．3號(hào)試管中出現(xiàn)磚紅色，原因是唾液淀粉酶水解淀粉后產(chǎn)生了還原性糖．與之相似現(xiàn)實(shí)的試管還有6號(hào)．
（2）若要證明酶的專一性，則最好選擇哪幾支試管進(jìn)行相互對(duì)照？3號(hào)和4號(hào)．若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響，則最好選擇哪兩支試管進(jìn)行相互對(duì)照？5號(hào)和6號(hào)．
（3）若將3號(hào)試管中的稀釋唾液在實(shí)驗(yàn)前先放在沸水浴浸泡一段時(shí)間后再加入，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為不出現(xiàn)磚紅色沉淀，原因是唾液中的淀粉酶會(huì)因高溫變性而失去催化作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子，代表20種氨基酸
B．若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C．①上的一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
D．圖所示翻譯過(guò)程的方向從右到左

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