如圖表示細(xì)胞中幾種大分子物質(zhì)的元素組成及形成過(guò)程，①～⑤表示過(guò)程，其中單體1的某種物質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）單體2是
 
；大分子物質(zhì)3是
 
；過(guò)程②是
 
過(guò)程．
（2）大分子物質(zhì)2是
 
，可以用
 
試劑鑒定．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),核酸的基本組成單位
專題：
分析：1、常見(jiàn)化合物的元素組成：
糖類含有的化學(xué)元素只有C、H、O，脂質(zhì)中脂肪只含有C、H、O，磷脂中還含有有N、P，蛋白質(zhì)含有C、H、O、N，往往含有S，核酸含有C、H、O、N、P．
2、據(jù)圖示可知，單體1、2、3分別為葡萄糖、氨基酸和核苷酸，大分子物質(zhì)1、2、3、4分別為淀粉等、蛋白質(zhì)、DNA和RNA．②為脫水縮合，④⑤為DNA指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的過(guò)程的轉(zhuǎn)錄和翻譯．
解答： 解：（1）有元素組成可知單體2是葡萄糖；由判斷分析大分子物質(zhì)3是DNA；由判斷可知過(guò)程②是氨基酸形成蛋白質(zhì)的過(guò)程應(yīng)當(dāng)屬于脫水縮合．
（2）過(guò)程②是氨基酸脫水縮合形成2蛋白質(zhì)的過(guò)程，雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)成紫色．
故答案為：
（1）氨基酸  核酸（或DNA）    脫水縮合
（2）蛋白質(zhì)    雙縮脲
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物知識(shí)的要點(diǎn)的識(shí)記和理解的能力以及識(shí)圖能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某固定容器中酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度隨時(shí)間變化的曲線圖，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、AB段酵母菌細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體
B、BC段細(xì)胞呼吸的方式是無(wú)氧呼吸
C、酵母菌的數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的原因僅是葡萄糖大量被消耗
D、T1-T2時(shí)間段葡萄糖含量大量減少的原因主要是酵母菌數(shù)量大量增加以及酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)能少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的．（A-a在X染色體上，B-b在常染色體上）
（1）紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，F(xiàn)1全是紅眼．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
①親本的基因型是
 
．
②若F1自交，則所得F2的基因型有
 
種，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有
 
種．
（2）紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配，后代的表現(xiàn)型及比例如下表：
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雄果蠅3131
雌果蠅3100
①親本的基因型是
 
．
②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型是
 
，其比例是
 
，在精子形成過(guò)程中，遵循了
 
定律．
（3）若兩雌雄果蠅交配，子代雌果蠅一半是紅眼，一半是白眼；雄果蠅一半是紅眼，一半是白眼，則雌雄果蠅的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是科研人員根據(jù)測(cè)得的橙子幼苗在不同溫度下的光合速率和呼吸速率所繪制的曲線（其化條件適宜）
（1）科研人員做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需考慮的無(wú)關(guān)變量有
 
等．
（2）已知真光合速率=呼吸速率+凈光合速率，那么圖中代表呼吸速率的是曲線
 
植物積累有機(jī)物最快的溫度約為
 
℃；當(dāng)溫度為30℃時(shí)，曲線2，3相交于一點(diǎn)，若長(zhǎng)期保持該測(cè)試條件，該植物
 
（填“能”或“不能”）繼續(xù)生長(zhǎng)．
（3）當(dāng)溫度為10℃時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有
 
．
（4）脫落酸可以促進(jìn)葉片氣孔關(guān)閉，日前我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了脫落酸受體激動(dòng)劑AMI，AMI可以替代脫落酸的作用激活細(xì)胞內(nèi)的脫落酸受體，有利于植物過(guò)度干旱環(huán)境．AMI的使用，有減少葉片水分蒸騰的同時(shí)會(huì)影響光合作用的
 
階段，原因是
 
．
（5）橙子的果皮和果肉可分別用于提取橙皮精油和制備橙汁或果酒，制備橙皮精油常用的方法是
 
；制備橙汁時(shí)，為了提高出汁率一般要加入
 
酶；制備果酒時(shí)，發(fā)酵溫度一般比制作果醋的發(fā)酵溫度
 
（填“高”或“低”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)ATP與酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葉綠體中三碳糖合成淀粉所需的ATP來(lái)自細(xì)胞呼吸
B、NADPH和NADH都是重要的輔酶，并有較強(qiáng)的還原性
C、酶在發(fā)揮作用時(shí)，一定伴隨著ATP的水解
D、合成酶時(shí)，一定伴隨著水和ADP的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、“野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)”屬于生物多樣性的潛在價(jià)值
C、“科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理，研制了新型的導(dǎo)航儀”屬于生物多樣性的直接價(jià)值
D、我國(guó)生物多樣性的保護(hù)可概括為就地保護(hù)和易地保護(hù)兩大類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

毛細(xì)血管靜脈端的特點(diǎn)
 
，毛細(xì)血管動(dòng)脈端的特點(diǎn)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息的描述，正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)信息種類包括物理信息和化學(xué)信息
B、植物只能感受生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息
C、生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
D、生物種群的繁衍離不開信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于群落演替的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成森林
B、在群落演替過(guò)程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物
C、演替過(guò)程中灌木取代草本的主要原因是草本較低等
D、人類活動(dòng)對(duì)群落的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他所有自然因素的影響

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