水稻體細(xì)胞中有24條染色體，經(jīng)過四次有絲分裂后形成的子細(xì)胞中的染色體數(shù)目是（　�。�
A、48條B、24條
C、12條D、6條
考點(diǎn)：有絲分裂的特征和意義
專題：
分析：真核生物細(xì)胞分裂的方式有：有絲分裂、減數(shù)分裂、無絲分裂等，一種分裂的特征應(yīng)該是相對(duì)其他分裂方式而言的．其中有絲分裂最主要的特征：細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)復(fù)制后均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，子細(xì)胞和母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同．
解答： 解：有絲分裂最主要的特征是母細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)復(fù)制后均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，子細(xì)胞和母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同．由于水稻體細(xì)胞中有24條染色體，故通過有絲分裂形成的子細(xì)胞和親本中的染色體數(shù)目相等，仍為24條．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查有絲分裂的特征和意義，重點(diǎn)考查有絲分裂的特征，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體的元素和化合物的說法中，不正確的是（　　）
A、熒火蟲發(fā)光離不開ATP和酶
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖
C、占細(xì)胞鮮重和干重比例最多的元素分別是O和C
D、葡萄糖和蔗糖都可以通過靜脈注射進(jìn)入人體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)作物代謝過程的部分圖解，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、圖中a表示糖酵解，發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，物質(zhì)N代表二碳化合物
B、光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入線粒體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)生成水以及釋放到空氣中分別至少經(jīng)過5層和4層膜
C、此時(shí)農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度小于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度
D、此圖中有兩個(gè)場(chǎng)所可產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示遺傳系譜中有甲（基因?yàn)镈、d）、乙（基因?yàn)镋、e）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因．下列敘述不正確的是（　　）
A、甲病為常染色體上的隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲
B、Ⅲ13個(gè)體乙病基因只來源于Ⅰ2
C、圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D、Ⅱ7和Ⅱ8生一個(gè)兩病兼發(fā)的男孩的概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，其中①～⑥表示免疫細(xì)胞．下列敘述正確的是（　�。�
A、成熟細(xì)胞②的質(zhì)膜上有抗原的受體，每個(gè)受體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)
B、同一個(gè)體不同的細(xì)胞③能識(shí)別不同的抗原與細(xì)胞③表面的MHC標(biāo)志不同有關(guān)
C、細(xì)胞④內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞⑥中經(jīng)高爾基體分揀的蛋白質(zhì)都送到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境組成及物質(zhì)成分的選項(xiàng)，正確的是（　�。�
①鈣離子、葡萄糖；②血紅蛋白、呼吸酶；③血漿蛋白、遞質(zhì)；④CO2、激素．
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖．表示氨基酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的是（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究課題：細(xì)胞對(duì)水的吸收是否需要細(xì)胞膜上的水通道蛋白（運(yùn)送水分子的蛋白質(zhì)）的協(xié)助． 
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：細(xì)胞對(duì)水的吸收是否需要細(xì)胞膜上通道蛋白的協(xié)助．
探究過程：
①選取人體成熟紅細(xì)胞，用
 
稀釋，分別置于A、B兩試管中；
②A試管加入一定量的活性蛋白酶，B試管加入等量的高溫下失活的蛋白酶；
③一定時(shí)間后，分別取A、B兩試管中的紅細(xì)胞樣液制成l、2號(hào)臨時(shí)裝片．制作臨時(shí)裝片過程中，應(yīng)將蓋玻片
 
先接觸液滴，然后輕輕放平，以避免
 
產(chǎn)生．
④用顯微鏡觀察正常細(xì)胞的形態(tài)．分別在1、2號(hào)臨時(shí)裝片的蓋玻片一側(cè)加清水等量，在另一側(cè)
 
，一段時(shí)間后觀察、記錄．在①中，蛋白酶處理細(xì)胞的目的是
 
，設(shè)置B組的目的
 
．在④中，實(shí)驗(yàn)的具體觀察指標(biāo)是
 
．
探究結(jié)論：
若
 
，說明紅細(xì)胞對(duì)水的吸收需要通道蛋白，假設(shè)正確．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（　　）
A、生長素在植物體內(nèi)的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，且主要分布在生長旺盛的部位
B、生長素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)
C、不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同
D、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄

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