A、生長素在植物體內(nèi)的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長生長,且主要分布在生長旺盛的部位 |
B、生長素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì) |
C、不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同 |
D、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、48條 | B、24條 |
C、12條 | D、6條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫都來自氨基 |
B、纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的 |
C、蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分,可被蘇丹Ⅲ染成紫色 |
D、組成RNA和DNA的元素種類不同,堿基種類相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型 |
B、在群落演替過程中,不同時期群落中的優(yōu)勢種群不發(fā)生更替 |
C、發(fā)生在祼巖上的演替經(jīng)過為:祼巖→苔蘚→地衣→灌木→森林五個階段 |
D、人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)乙肝疫苗的過程也達(dá)到了定向改造細(xì)菌的目的 |
B、選用細(xì)菌作為受體細(xì)胞是因為其代謝旺盛繁殖快 |
C、用于生產(chǎn)疫苗的目的基因編碼病毒的核心蛋白 |
D、在②過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用限制性核酸內(nèi)切酶切割一個DNA分子中部,獲得一個目的基因時,被水解的磷酸二酯鍵有2個 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶識別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小 |
C、-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端堿基數(shù)相同 |
D、只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的片段和質(zhì)粒,才能形成重組質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 | B、協(xié)助擴散 |
C、主動運輸 | D、胞吞 |
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