科學(xué)家將細(xì)胞膜中的磷脂成分提取出來(lái),并將它在“空氣-水”界面上鋪成單分子層,發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原細(xì)胞膜表面積的兩倍.這說(shuō)明磷脂分子在細(xì)胞膜上的分布狀況是( 。
A、單層排列
B、均勻稀疏排列
C、雙層排列
D、均勻緊密排列
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:細(xì)胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類.磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.磷脂分子的狀態(tài):親水的“頭部”排在外側(cè),疏水的“尾部”排在內(nèi)側(cè).1925年,兩位荷蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣一水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得單分子層的面積恰為紅細(xì)胞表面積的2倍.由此他們得出的結(jié)論是細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層.
解答: 解:由于磷脂分子具有親水的“頭部”和疏水的“尾部”.當(dāng)將細(xì)胞膜中的磷脂成分提取出來(lái),并將它在“空氣-水”界面上鋪成單分子層,親水的“頭部”排在水界面,疏水的“尾部”排在空氣面,最終這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原細(xì)胞膜表面積的兩倍,說(shuō)明了細(xì)胞膜由兩層磷脂分子層構(gòu)成的,親水的“頭部”排在外側(cè),疏水的“尾部”排在內(nèi)側(cè).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)指出圖中錯(cuò)誤的標(biāo)號(hào),并寫(xiě)出正確的名稱.
 
、
 
;
 
 
;
 
 
;
 
、
 

(2)參與分泌蛋白的合成和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(3)為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力工廠”為[]
 

(4)有雙層膜的結(jié)構(gòu),但又不屬于細(xì)胞器的是
 

(5)若如圖是藍(lán)藻細(xì)胞,只應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(6)與高等植物相比,動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)特有的結(jié)構(gòu)是
 

(7)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B、C、D各代表體液中的哪一類?血漿
 
、組織液
 
、細(xì)胞內(nèi)液
 

(2)相對(duì)于內(nèi)環(huán)境來(lái)說(shuō),相當(dāng)于外界環(huán)境的是A、B、C、D中的
 

(3)假如①為淀粉,則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是
 
.經(jīng)過(guò)B的運(yùn)輸,②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞內(nèi),它的最主要作用是
 
,參與該作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(4)正常人體內(nèi)B的pH相對(duì)保持穩(wěn)定,是由于在其中存在著多對(duì)緩沖物質(zhì),最主要的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃曲霉毒素主要危害的部位是肝臟,除致癌性和致突變性外,還會(huì)降低免疫能力,具有極強(qiáng)的毒性.下列與其相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、黃曲霉毒素屬于化學(xué)致癌因子
B、癌變的細(xì)胞可被免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除
C、黃曲霉毒素進(jìn)入人體后,機(jī)體免疫力降低,患惡性腫瘤的概率增加
D、黃曲霉毒素會(huì)損傷DNA分子,誘發(fā)人體細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( 。
A、一氧化氮、血紅蛋白、尿素
B、呼吸氧化酶、抗體、腎上腺素
C、Na+、葡萄糖、纖維蛋白原
D、Ca2+、載體、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知酶催化水解的反應(yīng)時(shí)間和產(chǎn)物生成量的關(guān)系如圖.那么,在反應(yīng)過(guò)程中酶?底物復(fù)合物濃度變化曲線正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)激素的敘述正確的是(  )
A、腎小管上有胰島素的受體
B、胰高血糖素可以作用于全身組織細(xì)胞
C、動(dòng)物分泌腺分泌的都是激素,對(duì)生物體起調(diào)節(jié)作用
D、各種激素作用的受體遍布體內(nèi)幾乎所有的活細(xì)胞,但一種激素對(duì)不同細(xì)胞作用的影響不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生理活動(dòng)中要產(chǎn)生ADP的是( 。
①肌肉收縮         
②光反應(yīng)        
③暗反應(yīng)        
④根吸收K+
⑤葉肉細(xì)胞吸收CO2  
⑥葡萄糖分解成水和CO2
⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液.
A、①②⑤⑥B、①③④⑦
C、①③⑥⑦D、②④⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是( 。
A、西瓜含有大量的還原糖,適用于還原糖的實(shí)驗(yàn)鑒定
B、探究溫度對(duì)酶活性的影響,選過(guò)氧化氫溶液作為底物比較適合
C、葉綠體色素提取的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
D、用臺(tái)盼藍(lán)染色能夠判別細(xì)胞的死活

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