如圖所示,科研小組用60Co照射棉花種子,分別獲得棕色(纖維顏色)和低酚(棉酚含量)兩個(gè)新性狀的品種.已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對(duì)基因(B、b)控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.回答下列問(wèn)題:

(1)兩個(gè)新性狀中,棕色是
 
,低酚是
 
性狀.誘變當(dāng)代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是
 
;白色、高酚的棉花植株基因型是
 

(2)棕色棉抗蟲(chóng)能力強(qiáng),低酚棉產(chǎn)量高.為盡快獲得抗蟲(chóng)高產(chǎn)棉花新品種,研究人員將誘變Ⅰ代中棕色、高酚植株自交,每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域,從
 
的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株;再將該純合體與圖中表現(xiàn)型為
 
的植株雜交后,取其子代花粉進(jìn)行
 
 
即可獲得純合的抗蟲(chóng)高產(chǎn)棉花新品種.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖示為誘變育種過(guò)程圖,經(jīng)過(guò)誘變處理后,出現(xiàn)棕色和低酚兩種新性狀.棕色個(gè)體自交,后代出現(xiàn)白色性狀,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明棕色相對(duì)于白色是顯性性狀;高酚個(gè)體自交,后代出現(xiàn)低酚性狀,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明高酚相對(duì)于低酚是顯性性狀.
解答: 解:(1)從誘變當(dāng)代棕色、高酚個(gè)體自交,后代出現(xiàn)棕色和白色兩種性狀,說(shuō)明棕色為顯性性狀;從誘變當(dāng)代白色、高酚個(gè)體自交,后代 出現(xiàn)低酚和高酚兩種性狀,說(shuō)明低酚為隱性性狀.從誘變當(dāng)代個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型即可判斷出棕色、高酚的棉花植株的基因型為AaBB,白色、高酚的棉花植株的基因型為aaBb.
(2)依題意,要盡快獲得純合的棕色、低酚(AAbb)植株,結(jié)合已知純合棕色、高酚植株的基因型為AABB,只要從誘變1代中選取白色、低酚(aabb)植株進(jìn)行雜交,然后利用單倍體育種的方法,先花藥離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理即可獲得純合的抗蟲(chóng)高產(chǎn)棉花新品種.
故答案為:
(1)顯性 隱性   AaBB aaBb
(2)不發(fā)生性狀分離   白色低酚   花藥離體培養(yǎng)   秋水仙素
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、誘變育種、單倍體育種等知識(shí),要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性;識(shí)記誘變育種和單倍體育種的原理、方法、過(guò)程及優(yōu)缺點(diǎn),能根據(jù)題干要求選擇合適的育種方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)能利用光能為該生物制造大量有機(jī)物的細(xì)胞器是
 
(用字母表示).
(2)在活細(xì)胞中能被健那綠染液染呈藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是
 
(用字母表示).
(3)被比喻成磷脂合成的“車間”的是
 
(用字母表示).
(4)動(dòng)物細(xì)胞中含有的細(xì)胞器是
 
(用字母表示).
(4)圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是
 
(用字母表示).
(5)分離出各種細(xì)胞器常用的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,分別采用小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
 組別實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)結(jié)果
動(dòng)物實(shí)驗(yàn)1(1只)白色×(1只)黑色生育3只黑色個(gè)體,
2只白色個(gè)體
2(1只)黑色×(1只)黑色生育1只黑色個(gè)體
3(1只)白色×(1只)1白色生育4只白色個(gè)體
植物實(shí)驗(yàn)1(1株)白種皮花生父本×(1株)紅種皮花生母本收獲346粒種子,
全部是紅種皮
2將第1次實(shí)驗(yàn)獲得的部分種子作父本與紅種皮花生作母本雜交收獲1846粒種子,
全部是紅種皮
3將第1次實(shí)驗(yàn)獲得的部分種子作母本與紅種皮花生作父本雜交收獲2002粒種子,
全部是白種皮
4將第1次實(shí)驗(yàn)獲得的部分種子進(jìn)行自交收獲2499粒種子,
全部是白種皮
(1)根據(jù)上述動(dòng)物實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你對(duì)小鼠的毛色顯性和隱性的判斷是
 
,根據(jù)植物實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為花生種皮的顯隱性關(guān)系是
 
;植物育種學(xué)家在研究生物的遺傳規(guī)律方面比動(dòng)物育種學(xué)家更容易的關(guān)鍵因素是
 

(2)下表所示6個(gè)純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號(hào),品系a為顯性性狀,其余性狀均為隱性性狀.根據(jù)題意,回答問(wèn)題:
品系abcde f
性狀野生型白眼黑體痕跡翅棕眼紫眼
染色體 X
①若通過(guò)翅和眼的性狀,探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時(shí),選擇什么樣的品系交配最恰當(dāng)?
 
(填品系代號(hào))
②已知果蠅的直毛與分叉毛受控于一對(duì)等位基因,若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛雌、雄果蠅親本,如何通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因位于常染色體上還是X染色體上,請(qǐng)說(shuō)明推導(dǎo)過(guò)程
 

(3)果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀,直毛與分叉毛是另一對(duì)相對(duì)性狀.現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代表現(xiàn)型及比例如圖所示,則控制直毛的基因位于
 
染色體上.子代中雜合灰身直毛雌果蠅所占比例為
 
;子代中灰身雄果蠅與黑身雌果蠅交配,可產(chǎn)生黑身果蠅的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法( 。
A、通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育
B、杜絕基因檢測(cè)
C、保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)
D、建立完善的法規(guī),通過(guò)立法解決

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能很好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,某生物興趣小組同學(xué)試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),并成功篩選到能把尿素高效降解為氨的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示,實(shí)驗(yàn)步驟乳下圖所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后,
用自來(lái)水定容到1 000mL
(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)?
 
,理由是
 

(2)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
 

(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用
 
接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
(5)下列材料或用具中:
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
需要滅菌的是:
 
;需要消毒的是:
 
.(填序號(hào))
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行
 
處理后,才能倒掉.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

牽;ǖ募t花(A)對(duì)白花(a)為顯性,闊葉(B)對(duì)窄葉(b)為顯性.純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交的后代再與“某植株”雜交,其后代中紅花闊葉:紅花窄葉:白花闊葉:白花窄葉的比依次是3:1:3:1.遺傳遵循基因的自由組合定律.“某植株”的基因型是( 。
A、aaBbB、aaBB
C、AaBbD、Aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、3號(hào)試管中的菌落稀釋倍數(shù)為103
B、4號(hào)中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)可能是5號(hào)的10倍
C、5號(hào)試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個(gè)
D、該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)親本的基因組成是
 
(黃色圓粒),
 
(綠色圓粒).
(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是
 
、
 
.它們之間的數(shù)量比為
 

(3)F1中純合子占的比例是
 

(4)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物有兩對(duì)相對(duì)性狀,是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制的.現(xiàn)有一個(gè)基因型是AaBb的生物,它不能產(chǎn)生配子是( 。
A、ABB、aBC、BbD、ab

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