研究發(fā)現(xiàn),某種植物的紅花和白花這對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因,在各種可能出現(xiàn)的基因型中,只要有一個顯性基因存在就表現(xiàn)為紅花,唯有雙隱性純合子為白花.為探究上述兩對等位基因的遺傳規(guī)律,進行了雜交實驗(如圖).
(1)圖中親本基因型為
 
.根據(jù)上述雜交結果判斷,這兩對等位基因的遺傳遵循
 
.F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(2)圖中F2紅花植物的部分個體自交后代會出現(xiàn)白花,這樣的個體在F2紅花植物中的比例為
 

(3)現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的植物種子,由于標簽丟失而無法區(qū)分.請利用白花種子設計實驗方案確定每包種子的基因型.
【實驗步驟】
①分別將這2包無標簽的種子和已知的白花植物種子進行播種,待植株發(fā)育到一定程度后分別將待測種子發(fā)育成的植株和白花種子發(fā)育成的植株進行雜交,當植株成熟后收集F1種子;
②將F1種子分別播種,待植株開花后分別觀察統(tǒng)計
 

【結果預測】Ⅰ
 
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:1、閱讀題干可知,該題的知識點是基因的自由組合定律的實質(zhì)和應用,性狀偏離比現(xiàn)象,先回憶基因自由組合定律的分離比,根據(jù)性狀分離比判斷親本基因型,然后用正推法解答(1)、(2);
2、先假定該種的基因型,然后用正推法寫出雜交后代的基因型、表現(xiàn)型及比例,然后寫出實驗現(xiàn)象并獲取結論.
解答: 解:(1)分析遺傳圖解可知,紅花與白花植株雜交,子二代中紅花與白花之比是接近15:1,可以寫出9:3:3:1,說明花色是由2對等位基因控制的,且2對等位基因在遺傳過程中遵循自由組合定律,雙隱性個體表現(xiàn)為白花,其他基因型都表現(xiàn)為紅花,紅花親本的基因型為YYRR,白花親本的基因型是yyrr,子一代的基因型為YyRr,側交后代的基因型及比例是:YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1,其中YyRr、Yyrr、yyRr表現(xiàn)為紅花,yyrr表現(xiàn)為白花.
(2)2)圖中F2紅花植物的部分個體自交后代會出現(xiàn)白花的基因型有YyRr、Yyrr、yyRr,占F2紅花植物中的比例為
8
15

(3)要檢測植物種子是yyRr還是yyRR,只需將它們與基因型為yyrr個體進行雜交,觀察子代的表現(xiàn)型即花色.
如果要檢測的種子的基因型為yyRr,雜交后代的基因型為yyRr(紅花):yyrr(白花)=1:1;如果
包內(nèi)種子基因型為yyRR,測交后代只有yyRr(紅花)一種.
故答案為:
(1)YYRR和yyrr      基因的自由組合定律    紅花:白花=3:1
(2)
8
15

(3)F1的花色
結果預測:
Ⅰ、F1植株既有紅花,又有白花(植株紅花:白花=1:1),則包內(nèi)種子基因型為yyRr;
Ⅱ、F1植株只有紅花,則包內(nèi)種子基因型為yyRR.
點評:本題考查了基因自由組合定律的應用,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是對某種雙子葉草本植物種群密度的取樣調(diào)查,操作步驟正確的是( 。
①確定調(diào)查對象  ②選取樣方  ③計數(shù)  ④計算種群密度.
A、①②③④B、①②④
C、①④D、①③②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關敘述不正確的是( 。
①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值;
②在K值時,種群的增長率最大;
③如果不考慮遷人遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率;
④假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
A、①②B、①④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述,正確的是( 。
A、加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B、用層析液提取葉片中的色素
C、用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素
D、加入二氧化硅有利于充分研磨

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關的敘述中,不正確的是( 。
A、人體饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后,血糖的含量會升高;血液流經(jīng)胰島后,血糖的含量會減少
B、飲水不足,體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸的情況下,人體血液中的抗利尿激素的含量會增加
C、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮或抑制的生理基礎是Na+的內(nèi)流或陰離子(Cl-)的內(nèi)流
D、在完成發(fā)射活動的過程中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是雙向的,而在突觸的傳遞方向是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體沒有神經(jīng)調(diào)節(jié),但也存在著激素調(diào)節(jié),而且植物的生命活動是受多種激素的共同調(diào)控的.圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響,圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況.如表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果.請回答下列問題:
表:不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果(a~e依次增大):
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高(cm)101430503818
(1)有一植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得其背光側的生長素濃度為2m,根據(jù)圖甲而知其向光側生長素濃度范圍為
 
,A和B兩點處生長素對莖的作用是
 
生長.
(2)從圖乙可以看出
 
對種子萌發(fā)起促進作用;脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對葉和果實的作用是
 

(3)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”.表中實驗結果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性?
 
,理由是
 

(4)請完善進一步探究油菜素內(nèi)酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟:
 
;
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗,均分為若干組,每組30株,并編號;
③分別
 
噴灑對應組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,測量并記錄芹菜株高,再計算平均值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞有絲分裂過程中,中心粒的分開和倍增分別發(fā)生在(  )
A、前期和后期
B、中期和末期
C、前期和間期
D、前期和中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經(jīng)細胞的亞顯微結構圖,據(jù)圖回答:
(1)構成①的基本支架是
 
,其結構特點是
 

(2)神經(jīng)細胞中除了細胞核外,含有DNA的結構還有[
 
]
 
.與④結構中的“小泡”形成有密切關系的細胞器是
 

(3)若要分離各種細胞結構,首先要將細胞膜破壞,最常用、最簡便的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下哪一種結構或物質(zhì)不含核糖( 。
A、葉綠體B、細菌質(zhì)粒
C、RNAD、ATP

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