15.農(nóng)業(yè)生態(tài)工程能創(chuàng)造多種勞動力就業(yè)機會,增加農(nóng)民收入,開發(fā)可以更新的資源,減少環(huán)境污染.如圖是一個庭院生態(tài)工程的示意圖,
分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)除圖所示的生物成分外還包括主要包括非生物物質(zhì)和能量.
(2)該圖中有食物鏈3條.該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有人、雞、豬.
(3)生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個生態(tài)上自我維持的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng),其特點是在保持和改善系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡、不對其周圍環(huán)境造成明顯改變的情況下,求得最大生產(chǎn)力和可持續(xù)發(fā)展.下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是A.
A.生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物防治
(4)生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理以及整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性原理.

分析 1、建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.
2、與種植單一作物的農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,自我調(diào)節(jié)能力強,建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理和生物多樣性原理.

解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物成分、非生物物質(zhì)和能量.
(2)食物鏈有且只有生產(chǎn)者和消費者.該圖中有食物鏈3條.該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有人、雞、豬.
(3)A、生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級不是越多越好,且營養(yǎng)級越多消耗的能量越多,A錯誤;
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高,B正確;
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生,C正確;
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物防治,D正確.
故選:A.
(4)生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理以及整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性原理.
故答案為:
(1)非生物物質(zhì)和能量
(2)3    人、雞、豬
(3)A
(4)整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物種多樣性

點評 本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運用的主要生態(tài)工程原理.(2)進行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達國家“先污染、破壞,后治理”的老路.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)育種的說法,正確的是( 。
A.植物體細胞雜交技術(shù)可引起染色體變異,它突破了自然生殖隔離的限制
B.以莖尖為材料通過組織培養(yǎng)獲得的脫毒苗一定能抗病毒
C.基因工程和植物體細胞雜交育種均能定向改變生物性狀
D.通過體細胞核移植技術(shù)獲得克隆牛是一種培育新品種的方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.組成人體細胞的元素中C、O、H、N的含量較多,其中在細胞鮮重中含量最多的元素是(  )
A.CB.OC.HD.N

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙葡萄糖和乳酸的跨膜運輸及圖丁細胞間信息交流情況.請據(jù)圖回答以下問題:(圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1 mol/L的乳酸溶液)

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要載體蛋白.如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖的跨膜運輸不含受影響,原因是紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散.
(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面等于右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面低于右側(cè)液面.(填“高于”“低于”或“等于”)
(3)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有一定的流動性.細胞生物膜系統(tǒng)各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.
(4)圖丁表示通過細胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①血液到達全身各處,與靶細胞表面的②受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞.在多細胞生物體內(nèi),各個細胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物體健康地生存,這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也依賴于信息的交流,這種交流大多與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān).
(5)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強酎鹽拍物.怪柳從土壤中吸收無機鹽與生物膜的結(jié)構(gòu)有關(guān),對無機鹽吸收是通過主動運輸還烜被動運輸?請設(shè)計實驗加以證明.
①實驗步驟
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的樹柳幼苗.放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組完全抑制細胞呼吸.
c. 一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率.
②實驗結(jié)論:
a.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽是被動運輸;
b.若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,說明怪柳從土壤中吸收無機鹽是通過主動運輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有絲分裂中期DNA數(shù)和染色體數(shù)的比例與后期DNA數(shù)和染色體數(shù)的比例分別為( 。
A.2:1與1:1B.1:2與2:1C.2:1與2:1D.1:1與1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從太陽的輻射能開始的
B.生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量幾乎全部來源于太陽能
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是不可循環(huán)的
D.生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無法維持

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.分析HIV的化學(xué)組成,得到如圖所示組成關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.a→甲的過程在HIV的核糖體上完成
B.乙徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基
C.a與a之間通過“-NH-COOH-”相連接
D.HIV的遺傳信息儲存在大分子乙中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量(生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量)之間的關(guān)系,虛線表示未放牧?xí)r草原生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量.下列說法正確的是(  )
A.生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.A→C生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭加劇
C.在不破壞草場的前提下,該草原生態(tài)系統(tǒng)的最大放牧量為B點所對應(yīng)的放牧量
D.D點對應(yīng)的放牧量不會破壞草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.利用PCR技術(shù)擴增DNA,需要的條件是(  )
①目的基因  ②引物  ③四種脫氧核苷酸
④熱穩(wěn)定DNA聚合酶 ⑤解旋酶 ⑥RNA聚合酶.
A.②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.①②③⑥

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