【題目】如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。分析不正確的是

A.基因重組發(fā)生在圖中過程,過程中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期

B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成

C.植株A為二倍體的體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組,植株C屬于單倍體其發(fā)育起點(diǎn)為配子

D.利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)的明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%

【答案】D

【解析】基因重組發(fā)生減數(shù)第一次分裂中,因此在圖中表示生殖配子花藥的產(chǎn)生過程,表示有絲分裂,因此能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是前期和中期,A正確。秋水仙素用于培育多倍體的原理是:秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,B正確。植株A是由玉米的芽尖細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得的,是二倍體,體細(xì)胞內(nèi)最多有4個(gè)染色體組,即發(fā)生在有絲分裂的后期。植株C是由花藥直接離體培養(yǎng)獲得的單倍體,發(fā)育起點(diǎn)為配子,C正確。利用幼苗2進(jìn)行單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是:明顯縮短育種年限,其中植株B純合的概率為100%,D錯(cuò)誤。

育種方法

雜交育種

誘變育種

單倍體育種

多倍體育種

基因工程育種

原理

基因重組

基因突變

染色體數(shù)目變異

染色體數(shù)目變異

基因重組

常用方式

選育純種:雜交自交選優(yōu)自交選育雜種:純合的雙親雜交雜交種

輻射誘變、激光誘變、空間誘變等處理萌發(fā)的種子或幼苗

花藥離體培養(yǎng),然后再使染色體數(shù)目加倍

秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

轉(zhuǎn)基因(DNA重組)技術(shù)將目的基因?qū)肷矬w內(nèi),培育新品種

優(yōu)點(diǎn)

使位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上操作簡便

可以提高變異的頻率、加速育種進(jìn)程且大幅度地改良某些性狀

明顯縮短育種年限所得品種一般為純合子

器官巨大,提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分

打破物種界限,定向改變生物的性狀

缺點(diǎn)

育種時(shí)間長,雜種需年年制種只能在同品種間進(jìn)行

有利變異少,需大量處理實(shí)驗(yàn)材料(有很大盲目性)

技術(shù)復(fù)雜且需與雜交育種配合

只適用于植物,發(fā)育延遲,結(jié)實(shí)率低

技術(shù)復(fù)雜,安全性問題多,有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的中心內(nèi)容是( )

A.用進(jìn)廢退學(xué)說 B.自然選擇學(xué)說

C.過度繁殖學(xué)說 D.生存斗爭學(xué)說

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面裝置圖,回答有關(guān)問題:

1裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法,常用于玫瑰精油的提;該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過程,在進(jìn)行該過程前,要過濾,其目的是________________________。

2裝置乙常用于果酒、果醋的制作,在果酒制作時(shí)起作用的微生物是___________,它與果醋制作的微生物相比,不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是___________________________。如果該裝置用于制作酸奶,對(duì)該裝置如何處理?___________________________。

3裝置丙表示的方法為_____________,在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置,其作用是________________________________。要想取得好的效果,必須保證原料顆粒小,溫度高,時(shí)間長,目的是讓提取的物質(zhì)_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題:

(1)①過程植物細(xì)胞原生質(zhì)體的分離需經(jīng)過酶解,其中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括 和_______________。

2過程常用的促融劑是___________,此過程依據(jù)的原理是_____________。

(3)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀樱ㄟ^___________________________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

4)請(qǐng)用文字和箭頭表示出、過程的實(shí)驗(yàn)流程______________________________。在此過程中需要加入生長素類和細(xì)胞分裂素類激素,前者的作用主要是用于__________________。

5若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至___________________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。

(6)無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出再生植株的重要因素,請(qǐng)說明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌_________________________________________________。

培養(yǎng)基 培養(yǎng)皿 接種環(huán) 實(shí)驗(yàn)操作者的雙手 三角錐形瓶 植物材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員對(duì)四種生物組織樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,得到其中一種生物組織成分中含有水、淀粉、DNARNA、和蛋白質(zhì)等,你認(rèn)為是哪種生物的組織樣品( )

A. 玉米 B. 小白鼠 C. 噬菌體 D. 乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種二倍體植物細(xì)胞(甲、乙)融合并培育新植株過程的示意圖。有關(guān)分析正確的是

A.過程需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓與細(xì)胞液滲透壓相當(dāng)

B.過程可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理

C.過程表示細(xì)胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的液體培養(yǎng)基

D.最終得到的植株相對(duì)于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是

A成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,此中質(zhì)特指細(xì)胞質(zhì)

B吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多

C能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體,沒有核糖體

D葉綠體中可發(fā)生CO2C3C6H12O6,在線粒體中則會(huì)發(fā)生C6H12O6丙酮酸CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在不同光照強(qiáng)度下測(cè)得的桑樹與大豆間作兩種隔行種植和大豆單作單獨(dú)種植時(shí)大豆的光合速率。假設(shè)間作與單作農(nóng)作物間的株距、行距均相同。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A與單作相比,間作時(shí)大豆植株的呼吸強(qiáng)度沒有受到影響

B光照強(qiáng)度為a時(shí),影響大豆植株間作和單作光合速率的主要因素均為CO2 濃度

C光照強(qiáng)度為b時(shí),大豆植株單作固定CO2 的速率為20μmolM-2s-1

D大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示果蠅的一個(gè)細(xì)胞,其中數(shù)字表示染色體,字母表示基因,下列敘述正確的是( )

A.從染色體情況上看,該果蠅只能形成一種配子

Be基因控制的形狀在雌雄個(gè)體中出現(xiàn)的概率相等

C.形成配子時(shí)基因AaBb間自由組合

D.只考慮3、478兩對(duì)染色體時(shí),該個(gè)體能形成四種配子,并且配子數(shù)量相等

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