某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)想了解車廂“拉環(huán)”細(xì)菌的種類與含量對(duì)公眾健康的影響,選擇了地鐵公交作為研究對(duì)象.他們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
他們收集了有關(guān)的資料如下:
按照細(xì)菌對(duì)革蘭氏染色的反應(yīng),可將細(xì)菌分為革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌和革蘭氏陰性細(xì)菌.
牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌和革蘭氏陰性細(xì)菌均可生長(zhǎng),可用于細(xì)菌總數(shù)測(cè)定.麥康凱瓊脂培養(yǎng)基,能抑制革蘭氏陽(yáng)性菌生長(zhǎng),是革蘭氏陰性菌的選擇培養(yǎng)基.革蘭氏陰性菌能分解乳糖產(chǎn)生乳酸的菌落,其周圍pH值降低因而菌落為紅色,不能分解乳糖的菌落(通常為致病菌)為白色.
產(chǎn)乳酸的革蘭氏陰性菌常用來(lái)指示腸道細(xì)菌的存在,表明可能存在腸道病原體污染,其中既有非致病菌,也有致病菌.常將此類細(xì)菌作為監(jiān)測(cè)環(huán)境衛(wèi)生的指標(biāo).
《中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)---醫(yī)院消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB15982-1995》規(guī)定,醫(yī)院普通病房、換藥治療室允許的總細(xì)菌數(shù)<10cfu/cm2,即<10個(gè)(菌落)/cm2
(一)材料與方法.
1、取樣方法和過(guò)程:用浸有生理鹽水的棉球涂抹拉環(huán)后放入裝有3mL生理鹽水的試管,試管放置在盛有冰塊的冰盒內(nèi)條件下為宜,原因是
 
.采集樣品所用的生理鹽水、棉球、離心管等材料需作
 
處理.
2、細(xì)菌培養(yǎng):將裝有取樣棉球的試管在振蕩器上劇烈振蕩5s,使細(xì)菌均勻分散于生理鹽水中.下列是細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)?jiān)贏、B(如圖)空格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的操作內(nèi)容.細(xì)菌計(jì)數(shù):培養(yǎng)48小時(shí)后,對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行菌落計(jì)數(shù):

(1)在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落,計(jì)為
 
總數(shù);
(2)在麥康凱培養(yǎng)基上的菌落,計(jì)為
 
總數(shù).其中紅色菌落為
 
菌,白色菌落為
 
菌.
(二)結(jié)果與討論
地鐵拉環(huán)表面的平均細(xì)菌分布表(每個(gè)拉環(huán)手觸部分面積計(jì)為60cm2):
項(xiàng)目細(xì)菌數(shù)/拉環(huán)
平均細(xì)菌總數(shù)532.4
單位面積平均細(xì)菌總數(shù)cfu/cm28.9
平均革蘭氏陰性菌總數(shù)232.3
單位面積平均革蘭氏陰性菌總數(shù)cfu/cm23.9
單位面積平均乳糖發(fā)酵菌數(shù)cfu/cm22.1
單位面積平均非乳糖發(fā)酵菌數(shù)cfu/cm21.8
革蘭氏陰性菌占細(xì)菌總數(shù)比例44%
討論:根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),參照上表數(shù)據(jù),你可以得出什么結(jié)論?
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用
專題:
分析:解答本題需掌握:
(1)按照細(xì)菌對(duì)革蘭氏染色的反應(yīng),可將細(xì)菌分為革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌和革蘭氏陰性細(xì)菌.
(2)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌和革蘭氏陰性細(xì)菌均可生長(zhǎng),可用于細(xì)菌總數(shù)測(cè)定.麥康凱瓊脂培養(yǎng)基,能抑制革蘭氏陽(yáng)性菌生長(zhǎng),是革蘭氏陰性菌的選擇培養(yǎng)基.革蘭氏陰性菌能分解乳糖產(chǎn)生乳酸的菌落,其周圍pH值降低因而菌落為紅色,不能分解乳糖的菌落(通常為致病菌)為白色.
解答: 解:(一)1、在取樣過(guò)程中,用浸有生理鹽水的棉球涂抹拉環(huán)后放入裝有3mL生理鹽水的試管,試管放置在盛有冰塊的冰盒內(nèi)條件下為宜,原因是減少取樣細(xì)菌分裂增殖,采集樣品所用的生理鹽水、棉球、離心管等材料需作高壓蒸汽滅菌.
2、由題意知,A、B處理分別是取等量菌液樣品涂布于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上和取等量菌液樣品涂布于麥康凱培養(yǎng)基上.
(1)牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基是通用培養(yǎng)基,不具有選擇作用,故統(tǒng)計(jì)的是細(xì)菌總數(shù).
(2)麥康凱培養(yǎng)基具有選擇作用,故統(tǒng)計(jì)的是革蘭氏陰性菌落,其中紅色菌落為乳糖發(fā)酵菌,白色菌落為非乳糖發(fā)酵菌.
(二)由表可知,拉環(huán)單位表面積平均細(xì)菌總數(shù)有8.9 cfu/cm2,小于10 cfu/cm2,即<10個(gè)(菌落)/cm2,單位面積平均革蘭氏陰性菌總數(shù)3.9cfu/cm2,乳糖發(fā)酵細(xì)菌2.1cfu/cm2,非乳糖發(fā)酵菌數(shù)1.8cfu/cm2,因此,可以認(rèn)為地鐵總細(xì)菌含量相對(duì)較少,致病菌數(shù)量較少,對(duì)公眾安全不構(gòu)成威脅.
故答案為:
(一)1、減少取樣細(xì)菌分裂增殖    高壓蒸汽滅菌
2、A:取等量菌液樣品涂布于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上       B:取等量菌液樣品涂布于麥康凱培養(yǎng)基上
(1)細(xì)菌   
(2)革蘭氏陰性菌落    乳糖發(fā)酵    非乳糖發(fā)酵
(二)拉環(huán)單位表面積平均細(xì)菌總數(shù)有8.9 cfu/cm2,小于10 cfu/cm2,即<10個(gè)(菌落)/cm2,單位面積平均革蘭氏陰性菌總數(shù)3.9cfu/cm2,乳糖發(fā)酵細(xì)菌2.1cfu/cm2,非乳糖發(fā)酵菌數(shù)1.8cfu/cm2,因此,可以認(rèn)為地鐵總細(xì)菌含量相對(duì)較少,致病菌數(shù)量較少,對(duì)公眾安全不構(gòu)成威脅
點(diǎn)評(píng):本題主要考查微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),意在考查考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列材料和示意圖回答問(wèn)題.

材料1:醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細(xì)菌和真菌所引起的疾。壳俺S玫目股囟噙_(dá)幾百種.甲圖簡(jiǎn)要表示不同種類的抗生素(①~⑤)對(duì)細(xì)菌的作用部位或作用原理.
材料2:三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng).他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制,以減少患者的病痛和拯救生命.
(1)甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是
 
,在基因工程中?勺鳛
 
發(fā)揮重要作用.
(2)青霉素是一種臨床常用的抗生素,這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似,即在細(xì)胞增殖過(guò)程中抑制細(xì)菌
 
(結(jié)構(gòu))的形成.抗生素的不合理使用往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性,其實(shí)質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中
 
增加.
(3)細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低.基于對(duì)細(xì)菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究,研究人員研制出了新型的抗生素,這些抗生素在細(xì)菌中的作用機(jī)理類似于甲圖中
 
(填寫(xiě)數(shù)字序號(hào)),即通過(guò)影響細(xì)菌遺傳信息表達(dá)中
 
的過(guò)程,達(dá)到殺菌或抑制效果.
(4)欲比較幾種新型抗生素針對(duì)大腸桿菌的抑菌效果,有人進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面,其目的是使細(xì)菌菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布.之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖乙所示.由此判斷A~D四種抗生素中
 
對(duì)大腸桿菌的抑制最有效,判斷依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

完成下列問(wèn)題:
(1)大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是
 

(2)DNA的中文名稱是
 
,基本單位是
 

(3)RNA徹底水解的產(chǎn)物是
 
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù).請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題.
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了
 
 
.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是
 
 

(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是
 

(3)為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于
 
中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃.要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種
 
作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落,這說(shuō)明湖水樣品中有
 
種細(xì)菌.一般說(shuō)來(lái),菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越
 

(5)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽(或NaCl)細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為
 

(6)橘子果實(shí)含有芳香油,通?捎
 
作為材料來(lái)提取芳香油,而且提取時(shí)往選用新鮮的材料,理由是
 
.得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后,芳香油將分布于液體的
 
層,原因是
 
.加入氯化鈉的作用是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、0-D間植物光合作用的總量是S2+S3
B、0-D間植物呼吸作用消耗的有機(jī)物量為S1+S3
C、0-D間植物光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1
D、0-D間植物光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2+S1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答問(wèn)題:
據(jù)如圖:T0-T1表示的是適宜條件下生長(zhǎng)的小球藻葉綠體([H]、ADP、C3或C5)中某兩種化合物的含量,T1-T3則表示改變其生長(zhǎng)條件后兩種化合物的含量變化.

(1)若T1時(shí)刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度,則物質(zhì)A、B分別指的是
 

(2)若T1時(shí)刻降低了光照強(qiáng)度,則物質(zhì)A、B分別指的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組氨酸缺陷型沙門氏菌是由野生菌種突變形成的,自身不能合成組氨酸.將其接種在缺乏組氨酸的平板培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),有極少量菌落形成.2-氨基芴是一種致突變劑,將沾有2-氨基芴的濾紙片放到上述平板培養(yǎng)基中,再接種組氨酸缺陷型沙門氏菌進(jìn)行培養(yǎng),會(huì)有較多菌落出現(xiàn).以下敘述不正確的是(  )
①在接種前,2-氨基芴和濾紙片須進(jìn)行滅菌處理;
②若用劃線法接種可以根據(jù)菌落數(shù)計(jì)算活菌數(shù)量;
③基因突變的可逆性與是否存在致突變劑無(wú)關(guān);
④此方法可以用于檢測(cè)環(huán)境中的化學(xué)致突變劑.
A、①④B、②C、②③D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在大熊貓和大腸桿菌體內(nèi),最基本的化學(xué)元素和占鮮重最多的化學(xué)元素分別是( 。
A、C和OB、C和H
C、O和CD、H和O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、生物膜系統(tǒng)的基本功能之一是使細(xì)胞內(nèi)的許多酶被固定化
B、所有的酶都分別在生物膜上,沒(méi)有生物膜細(xì)胞就無(wú)法進(jìn)行代謝活動(dòng)
C、光合作用過(guò)程中,ATP、〔H〕和O2都是在葉綠體類囊體薄膜上產(chǎn)生的
D、細(xì)胞內(nèi)不同區(qū)域之間的液體成分差異,取決于生物膜系統(tǒng)的選擇透過(guò)性

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