【題目】材料:在南太平洋新幾內(nèi)亞島土著福魯族中,曾流行著一種神秘而可怕的疾病“庫魯病”。丹尼爾.蓋都塞克深入役區(qū)尋找導(dǎo)致此病的病原體。

開始他認(rèn)為病原體可能是細(xì)菌或病毒,他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜幸环N風(fēng)俗,分吃死人的腦片,一次,他將偷偷帶回來的腦片研碎,取出一部分進(jìn)行培養(yǎng),觀察是否有細(xì)菌和病毒,但什么也沒有找到。忽然,他若童心萌發(fā)似地嘗試進(jìn)行一次新的實(shí)驗(yàn),從培養(yǎng)液中抽取一些蛋白質(zhì)顆粒的懸浮液,注入到猩猩的腦子里。蛋白質(zhì)會(huì)成為病原體嗎?好奇心促使他進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。觀察一直持續(xù)了近兩年。終于,在第21個(gè)月,猩猩發(fā)病了,癥狀與庫魯病幾乎相同。他立刻從猩猩的腦組織中取出一小片,研磨后進(jìn)行了仔細(xì)的過濾,排除了細(xì)菌留下的可能,再用核酸分解酶處理,使病毒也不可能留下,只剩下蛋白質(zhì)部分。他把這些蛋白質(zhì)懸浮液再注入到另一頭猩猩的腦中,30個(gè)月后,那頭猩猩果然也患上庫魯病。如果事先把上述蛋白質(zhì)懸浮液用蛋白分解酶處理后,再注入給猩猩,則猩猩不會(huì)發(fā)病。由此,蓋都塞克得出了一個(gè)新的結(jié)論,庫魯病的病原體既不是細(xì)菌,也不是通常的病毒,而是一種由蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的朊病毒。由此,他獲得1976年度諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

問題一:從蓋都塞克的研究歷程中,請(qǐng)你歸納出科學(xué)研究的一般方法。_________________

問題二:從蓋都塞克的研究歷程中,你得到什么啟發(fā)? ___________________________

【答案】①提出疑問 ②提出假設(shè) ③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) ④觀察和實(shí)驗(yàn) ⑤解答疑問 科學(xué)實(shí)驗(yàn)從發(fā)現(xiàn)問題開始的,等等

【解析】

蓋都塞克在腦片培養(yǎng)液中沒有發(fā)現(xiàn)細(xì)菌和病毒的存在時(shí),他提出了引起庫魯病的病原體是蛋白質(zhì)的假說;設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)組是將蛋白質(zhì)顆粒的懸浮液注入到猩猩的腦子里;對(duì)照組是將蛋白質(zhì)懸浮液用蛋白分解酶處理后,再注入給猩猩。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組猩猩患病,而對(duì)照組猩猩正常。之后,蓋都塞克發(fā)現(xiàn)潛伏在腦組織中的是一種由蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的朊病毒。

1)蓋都塞克從培養(yǎng)液中抽取一些蛋白質(zhì)顆粒的懸浮液,注入到猩猩的腦子里,首先提出了蛋白質(zhì)會(huì)成為病原體的疑問,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在腦片培養(yǎng)液中沒有發(fā)現(xiàn)細(xì)菌和病毒的存在時(shí),他提出了引起庫魯病的病原體是蛋白質(zhì)的假說。最終蓋都塞克發(fā)現(xiàn)潛伏在腦組織中的是一種由蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的朊病毒。蓋都塞克實(shí)驗(yàn)的基本過程為:提出疑問提出假設(shè)(引起庫魯病的病原體是蛋白質(zhì))設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)解答疑問(潛伏在腦組織中的病原體是一種由蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的朊病毒)。

2)科學(xué)研究是一項(xiàng)艱難和漫長(zhǎng)的歷程,作為科學(xué)研究首先應(yīng)該從善于發(fā)現(xiàn)問題開始,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析和提出假設(shè)等等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上瑰麗的生命千姿百態(tài)是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是

①腎臟 ②血液 ③肌纖維 ④藍(lán)藻 ⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物 ⑥噬菌體 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某森林中的所有鳥⑨鄱陽湖 ⑩某農(nóng)田中的所有生物

A. ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B. ③②①④⑦⑩⑨

C. ③②①④⑦⑧⑨ D. ⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是

A.基因重組能產(chǎn)生新的性狀組合

B.基因重組只發(fā)生在有性生殖過程中

C.四分體的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生基因重組

D.非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】彩色柿椒由于顏色艷麗,營(yíng)養(yǎng)豐富,深受家庭主婦的喜愛。它的花易吸引昆蟲,為兩性花。其果實(shí)圓錐形(A)對(duì)燈籠形(a)為顯性,紅色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,辣味(D)對(duì)甜味(d)為顯性,這三對(duì)基因自由組合.現(xiàn)有以下4個(gè)純合品種:

親本

果形

燈籠形

燈籠形

圓錐形

圓錐形

果色

紅色

黃色

紅色

黃色

果味

辣味

辣味

甜味

甜味

(1)如果乙和丙間行種植,則子代植株基因型有_____。

(2)取甲(♀)和丙(♂)雜交,但其親本有l(wèi)個(gè)位點(diǎn)發(fā)生基因突變,導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別燈籠形紅色辣味的植株,該植株的基因型為_____,發(fā)生基因突變的親本是_____品種。

(3)能否以甲、丁為親本,通過雜交育種選育出燈籠形黃色甜味的品種,______。為什么?______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用普通光學(xué)顯微鏡在高倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂,以下敘述正確的是( )

A. 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B. 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不同

C. 觀察處于中期的細(xì)胞可以清晰看到染色體和赤道扳

D. 可以選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。相關(guān)敘述不正確的是(

成分(mol·L-1

Na+

K+

Ca2+

Mg2+

Cl-

有機(jī)酸

蛋白質(zhì)

142

5.0

2.5

1.5

103.3

6.0

16.0

147

4.0

1.25

1.0

114.0

7.5

1.0

10

140

2.5

10.35

25

47

A.④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+

B.②屬于血漿,③屬于組織液,它們都屬于①

C.肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到②至少需穿過6層磷脂分子

D.③與④的成分存在差異的主要原因是細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究細(xì)胞核的作用,一位生物學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞,他把每個(gè)細(xì)胞都分成含有細(xì)胞核和不含細(xì)胞核兩個(gè)部分,然后把這些細(xì)胞放在同樣的條件下培養(yǎng),結(jié)果如下:

時(shí)間/天

細(xì)胞無核部分的存活個(gè)數(shù)

細(xì)胞有核部分的存活個(gè)數(shù)

1

81

79

2

62

78

3

20

77

4

0

74

5

0

67

6

0

65

1)此實(shí)驗(yàn)可用以說明細(xì)胞核的什么功能?_________;簡(jiǎn)要描述細(xì)胞核發(fā)揮該功能的主要途徑__________。

2)有核部分在30天內(nèi)仍有21%一35%的細(xì)胞死亡率,其原因是①___________。

__________________

3)培養(yǎng)一天后的結(jié)果,是否能說明在第一天中無核部分的生活力比有核的生活力強(qiáng)?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果?_____

4)細(xì)胞核的作用既然如此重要。那么你能針對(duì)人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核提供一種合理的解釋嗎?__________。

5)這樣設(shè)置的兩組實(shí)驗(yàn),其方法被稱為___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是最有效的抗瘧藥之一,但野生黃花蒿青蒿素產(chǎn)量低。研究人員利用基因工程技術(shù)培育出高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因黃花蒿。請(qǐng)回答下列問題:

(1)建立cDNA文庫是獲取基因的途徑之一。與基因組文庫相比,cDNA文庫中的基因數(shù)目_________。

(2)青蒿素合成途徑存在兩種關(guān)鍵酶——紫穗槐二烯合酶(ADS)和青蒿酸合成酶(CYP71AV1)。研究人員從黃花蒿的cDNA文庫中獲取了兩種關(guān)鍵酶的基因。在對(duì)它們進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí),向反應(yīng)體系中加入的物質(zhì)中,除了模板不同,___________也肯定不同。

(3)若要使上述目的基因在受體細(xì)胞中表達(dá),需要通過質(zhì)粒載體而不能直接將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,原因有__________________________。檢測(cè)這些酶基因是否轉(zhuǎn)錄采用_______技術(shù)。利用蛋白質(zhì)工程獲得活性更高的酶時(shí),需根據(jù)所設(shè)計(jì)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)其____________序列,最終確定相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列并經(jīng)基因合成或____________獲得所需的基因。

(4)有人另辟蹊徑,成功培育出能生產(chǎn)青蒿素的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。利用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)有_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具有1∶1∶1∶1比例的是(  )

①F1產(chǎn)生配子類型的比例、贔2表現(xiàn)型的比例、跢1測(cè)交后代基因型的比例④F1表現(xiàn)型的比例⑤F2基因型的比例

A. ①③B. ②④C. ④⑤D. ②⑤

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