Question

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實驗，并定期對培養(yǎng)液中酵母菌進行檢測計數(shù)．請回答：

裝置編號		A	B	C	D
裝置容器內(nèi)的溶液	無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL	10	10：	5	5
	無菌水/mL	-	-	5	5
	活化酵母菌液/mL	0.1	0.1	0.1	0.1
溫度（℃）		25	10	25	10

（1）該研究性學(xué)習(xí)小組所探究的課題是

 

．
（2）分析此實驗中無關(guān)變量有

 

．（至少列舉2個）
（3）實驗中對酵母菌計數(shù)可采用

 

法，在吸取培養(yǎng)液進行應(yīng)需振蕩試管，原因是

 

（4）在用血球計數(shù)板（2mm×2mm方格）對某一稀釋50倍樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個大方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌

 

個．
（5）實驗結(jié)束后，血球計數(shù)板的清洗方法是

 

．

Answer 1

考點：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化

專題：

分析：探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化的實驗原理：
（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．
（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目．
明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析圖表，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答： 解：（1）A、B、C三組的差別在于培養(yǎng)液、無菌水和溫度，因此實驗探究的是營養(yǎng)、溫度對酵母菌種群數(shù)量變化的影響．
（2）此實驗中無關(guān)變量主要有培養(yǎng)液的量、酵母菌母液的量、培養(yǎng)液的PH、溶氧量等．
（3）實驗中對酵母菌計數(shù)可采用抽樣檢測法，在吸取培養(yǎng)液進行計數(shù)前應(yīng)需振蕩試管，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻．
（4）每個小方格的體積=2×2×0.1=0.4立方毫米，共有酵母菌50×16個細胞．10mL培養(yǎng)液中酵母菌的個數(shù)=10×1000×50×16÷0.4=2×10⁷個．
（5）實驗結(jié)束后，對血球計數(shù)板進行浸泡后沖洗．
故答案為：
（1）探究酵母菌在不同營養(yǎng)、不同溫度條件下種群數(shù)量的動態(tài)變化   
（2）培養(yǎng)液的量、酵母菌母液的量、培養(yǎng)液的PH、溶氧量等 
（3）抽樣檢測法  使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻  
（4）2×10⁷ 
（5）浸泡后沖洗

點評：本題考查酵母菌種群數(shù)量的變化知識，意在考查學(xué)生是否具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查及系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法．