水是“生命之源”，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、人老了臉上皺巴巴的，是因?yàn)槟昀吓c幼兒時(shí)相比，細(xì)胞中的自由水含量減少了
B、沙漠植物、寒帶植物普遍比溫帶植物含結(jié)合水高
C、光合產(chǎn)物如淀粉的合成、轉(zhuǎn)化和運(yùn)輸?shù)榷夹枰宰杂伤鹘橘|(zhì)
D、小麥干種子烘干過(guò)程中失去的水主要是自由水
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專(zhuān)題：
分析：生物體的含水量與生活環(huán)境有關(guān)，一般情況下干旱地區(qū)生物體內(nèi)含水量較少，不同生物體水含量不同，同一生物體的 不同發(fā)育時(shí)期含水量也不同；水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還可以參與細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，并運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物．
解答： 解：A、細(xì)胞中的水分的含量與年齡有關(guān)，老年個(gè)體比幼年個(gè)體水分少，稍大部分主要是自由水，A正確；
B、生物體內(nèi)水的含量與生物體生活的環(huán)境有關(guān)，干旱環(huán)境中的生物比生活在水分充足的環(huán)境中的生物的含水量低，B正確；
C、自由水是細(xì)胞內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，如光合產(chǎn)物如淀粉的合成、轉(zhuǎn)化和運(yùn)輸?shù)榷夹枰宰杂伤鹘橘|(zhì)，C正確；
D、小麥種子烘干過(guò)程中失去的水主要是結(jié)合水，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是水的含量、在細(xì)胞中的存在形式和作用，對(duì)細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種物質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線(xiàn)粒體都有關(guān)（　�。�
A、血紅蛋白B、呼吸氧化酶
C、抗體D、性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行檢測(cè)計(jì)數(shù)．請(qǐng)回答：
裝置編號(hào) A B C D
裝置容器內(nèi)的溶液 無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL 10 10： 5 5
無(wú)菌水/mL - - 5 5
活化酵母菌液/mL 0.1 0.1 0.1 0.1
溫度（℃） 25 10 25 10
（1）該研究性學(xué)習(xí)小組所探究的課題是
 
．
（2）分析此實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量有
 
．（至少列舉2個(gè)）
（3）實(shí)驗(yàn)中對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)可采用
 
法，在吸取培養(yǎng)液進(jìn)行應(yīng)需振蕩試管，原因是
 

（4）在用血球計(jì)數(shù)板（2mm×2mm方格）對(duì)某一稀釋50倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)大方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌
 
個(gè)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，血球計(jì)數(shù)板的清洗方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中的圖a和圖b是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖．以下描述不正確的是（　�。�
A、①⑤是人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)
B、①②③④都具有膜結(jié)構(gòu)
C、①可產(chǎn)生O2，也可消耗O2
D、⑤內(nèi)濃度的高低，可影響細(xì)胞的滲透吸水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天門(mén)冬氨酸的結(jié)構(gòu)式．由這三個(gè)氨基酸脫水縮合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是（　�。�
A、1、1、3
B、1、2、2
C、1、1、2
D、3、3、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列基因的改變，能合成具有正常功能蛋白質(zhì)的可能性最大的是（　　）
A、在相關(guān)的基因的堿基序列中刪除或增加一個(gè)堿基對(duì)
B、在相關(guān)的基因的堿基序列中刪除或增加二個(gè)堿基對(duì)
C、在相關(guān)的基因的堿基序列中刪除或增加三個(gè)堿基對(duì)
D、在相關(guān)的基因的堿基序列中刪除或增加四個(gè)堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由M個(gè)氨基酸構(gòu)成的一個(gè)蛋白質(zhì)分子，含有N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀多肽，這個(gè)蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為（　�。�
A、M-N+Z
B、M-N-Z
C、M-Z+N
D、M+Z+N

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的維持既受到內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)也受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．
Ⅰ、如圖1表示突觸結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中②為
 
，⑥為
 
．
（2）②中所含的物質(zhì)是
 
，其通過(guò)
 
方式離開(kāi)突觸前膜．
Ⅱ、腎上腺是維持生命所必須的極重要的內(nèi)分泌器官，不僅其髓質(zhì)部分能分泌激素促進(jìn)血管收縮并調(diào)節(jié)代謝加速糖原的分解，其皮質(zhì)部分也能分泌鹽皮質(zhì)激素和糖皮質(zhì)激素，分別調(diào)節(jié)電解質(zhì)和水的平衡以及糖代謝．如圖2表示腎上腺相關(guān)激素參與的調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)分析回答：
（3）A表示的激素是
 
，C表示的激素是
 
．
（4）①～⑤表示激素對(duì)相應(yīng)靶器官的調(diào)節(jié)作用，其中起促進(jìn)作用的是
 
．
（5）⑥過(guò)程（神經(jīng)輸入--下丘腦--腎上腺）所示的調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié)．
（6）鹽皮質(zhì)激素主要功能是
 
，人體內(nèi)與此激素起協(xié)同作用的激素是
 
．
（7）C激素常常與其他激素一起協(xié)同調(diào)節(jié)人體重要生命活動(dòng)．①在寒冷環(huán)境中，C激素和
 
都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；
②在血糖偏低時(shí)，C激素和
 
都能促進(jìn)肝糖元的分解，升高血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（8）下丘腦-垂體系統(tǒng)能調(diào)控多種激素的分泌．如果切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，下列激素的分泌不受影響的是
 
．（多選）
A．甲狀腺激素     B．胰島素        C．糖皮質(zhì)激素      D．生長(zhǎng)激素
E．性激素         F．上圖中所示C激素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若牛的攝入量為100%，其中糞便量是38%，呼吸量是52%，則牛的同化量是（　�。�
A、18%B、48%
C、62%D、82%

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