Question

如圖表示生命系統(tǒng)中信息傳遞的模式圖，有關(guān)敘述中正確的是（　　）

• A、若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程，a表示DNA，b表示蛋白質(zhì)，則c為mRNA
• B、若該圖表示細(xì)胞間信息傳遞，a表示垂體，b表示甲狀腺，則c為促甲狀腺激素釋放激素
• C、若該圖表示細(xì)胞免疫的過程，a表示效應(yīng)T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，則c代表淋巴因子
• D、若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞，a表示被捕食者，b表示捕食者，則c只能是單向的

Answer 1

考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

專題：

分析：1、遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程為：

2、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
3、細(xì)胞免疫過程為：
（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；
（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能．
（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞（即靶細(xì)胞）密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡．

解答： 解：A、若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程為DNA

轉(zhuǎn)錄

mRNA

翻譯

蛋白質(zhì)，因此a表示DNA，b表示蛋白質(zhì)，則c為mRNA，A正確；
B、若該圖表示細(xì)胞間信息傳遞，a表示垂體，b表示甲狀腺，則c為促甲狀腺激素，B錯(cuò)誤；
C、效應(yīng)T細(xì)胞能釋放淋巴因子，但不是作用于靶細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、在生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的方向往往是雙向的，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)、細(xì)胞免疫和生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識(shí)記遺傳信息傳遞過程；識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程；識(shí)記細(xì)胞免疫的具體過程；識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．