分析 分析甲圖:甲圖表示以DNA分子的一條鏈為模板進行的轉(zhuǎn)錄過程;
分析乙圖:乙圖表示翻譯過程,其中Ⅰ是tRNA,Ⅱ是核糖體,d是肽鏈,e是mRNA.
解答 解:(1)DNA兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫袠?gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)的,因此圖甲中的錯誤是:脫氧核糖方向應(yīng)相反(或脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列);該圖正以DNA的一條鏈為模板合成RNA,為轉(zhuǎn)錄過程,其場所主要是細胞核.
(2)圖乙表示翻譯過程,其場所是核糖體;翻譯的模板是mRNA.
(3)2為脫氧核糖;DNA復(fù)制的原料是4種游離的脫氧核苷酸;DNA的復(fù)制的方式是半保留復(fù)制.
(4)圖乙中的I是tRNA,若其上的三個堿基為UAC(反密碼子),則密碼子是AUG,編碼的是甲流氨酸,即此時I所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸.
(5)有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,堿基互補配對原則:A=T、C=G,則這一對氫鍵連接的脫氧核苷酸可表示,可見它的其他組成應(yīng)是兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶.
故答案為:
(1)脫氧核糖方向應(yīng)相反(或脫氧核苷酸鏈應(yīng)反向平行排列) 轉(zhuǎn)錄 細胞核
(2)翻譯 核糖體 信使RNA(mRNA)
(3)脫氧核糖 脫氧核苷酸 半保留復(fù)制
(4)轉(zhuǎn)運RNA 甲硫氨酸
(5)C
點評 本題結(jié)合圖解,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是核糖核苷酸 | |
B. | 該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA,它只分布在細胞質(zhì)中 | |
C. | 該物質(zhì)含有C、H、O、N、P等元素 | |
D. | 在HIV病毒中可以找到這種物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | S型活細菌 | |
B. | 高溫殺死的S型細菌和R型活菌的混合液 | |
C. | S型細菌的DNA和R型活細菌的混合液 | |
D. | S型細菌的蛋白質(zhì)和R型活細菌的混合液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在DNA上 | B. | 基因在染色體上 | ||
C. | 基因具有遺傳效應(yīng) | D. | DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
適宜光照 | -12 | -17 | -23 | -26 | -35 | -26 | -24 | -15 |
黑暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +35 | +40 | +32 | +20 |
A. | 在適宜光照下,30℃時光合速率等于呼吸速率 | |
B. | 在黑暗情況下,葉肉細胞干重減少 | |
C. | 光合作用酶和細胞呼吸酶的最適溫度不同 | |
D. | 在適宜光照下,25℃和35℃時積累的有機物速率相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸 | |
B. | 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸 | |
C. | f放置一段時間后,連接f-d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸 | |
D. | 連接e-c-d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成成分中都可能含有糖類 | B. | 合成ATP的過程需要酶的催化 | ||
C. | 都是在活細胞內(nèi)合成的 | D. | 都能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應(yīng),該過程不需要加熱 | |
B. | 甘蔗可用作還原糖鑒定的實驗材料 | |
C. | 測定綠色植物的呼吸速率時需在暗處進行,可以避免光合作用對實驗結(jié)果的影響 | |
D. | 葉綠體中色素的提取和分離實驗中,濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色 |
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