A. | S型活細菌 | |
B. | 高溫殺死的S型細菌和R型活菌的混合液 | |
C. | S型細菌的DNA和R型活細菌的混合液 | |
D. | S型細菌的蛋白質和R型活細菌的混合液 |
分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現粗糙),后者有莢膜(菌落表現光滑).由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.肺炎雙球菌體內轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、活的S型菌有毒性,能使健康小鼠生病和死亡,A錯誤;
B、加熱殺死的S型肺炎雙球菌和R型活菌混合注入小鼠體內,R型活菌會轉化成有莢膜的S型肺炎雙球菌,從而使小鼠患病死亡,B錯誤;
C、S型細菌的DNA和R型活細菌的混合液注入小鼠體內,R型肺炎雙球菌會轉化成S型肺炎雙球菌從而使小鼠患病死亡,C錯誤;
D、S型肺炎雙球菌的蛋白質與R型活細菌混合物,不會使R型肺炎雙球菌會轉化成S型肺炎雙球菌,因而不能使健康小鼠生病和死亡,D正確.
故選:D.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促甲狀腺激素分泌量增多 | |
B. | 耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素分泌量增多 | |
D. | 耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該條染色體上的基因互為等位基因 | |
B. | 控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律 | |
C. | 該染色體上的基因在果蠅的每個細胞中都能表達出對應性狀 | |
D. | 染色體上的基因呈線性排列,且通常是一種基因控制一種性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 60% | B. | 8% | C. | 12% | D. | 16% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞②中染色體的數目已經加倍 | |
B. | 細胞③的名稱是次極精母細胞 | |
C. | 該分裂過程發(fā)生在雌性動物的卵巢內 | |
D. | 一個基因型為AaBb的細胞①產生的細胞⑤基因型有4種 |
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