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可以用“酶的作用條件較溫和”進行解釋的生物學現象是( 。
A、“高原反應”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”
B、“人發(fā)高燒時,渾身無力,食欲下降”和“人寒冷時,不由自主打寒戰(zhàn)”
C、“唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”
D、“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”
考點:酶的特性
專題:
分析:酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數是蛋白質,少數是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據此分析解答.
解答: 解:A、“高原反應”是由于機體缺氧,“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以作為化學物質刺激呼吸中樞,A錯誤;
B、“人發(fā)高燒時,渾身無力,食欲下降”能體現酶的催化需要適宜的溫度,但“人寒冷時,不由自主打寒戰(zhàn)”是體溫調節(jié)造成的,不能體現“酶的作用條件較溫和”,B錯誤;
C、“唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”是酶的催化需要適宜的pH,但“胰島素不能口服”是因為胰島素能被消化道中的蛋白酶水解,不能體現“酶的作用條件較溫和”,C錯誤;
D、“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”是由于高溫破壞了酶的結構,“低溫保存的食物不易腐敗”是由于微生物細胞內的酶在低溫條件下活性受到抑制,兩個實例均能體現出“酶的活性需要適宜的溫度”這一特性,D正確.
故選:D.
點評:本題考查“酶的特性”的相關知識,意在考查考生能從材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于現代生物進化理論的說法,錯誤的是(  )
A、突變和基因重組產生進化的原材料
B、生物進化的基本單位是生態(tài)系統(tǒng)
C、隔離是物種形成的必要條件
D、自然選擇決定生物進化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與真核細胞內DNA復制、轉錄和翻譯的相關敘述,正確的是(  )
A、三個過程在所有生活細胞中都能進行
B、mRNA分子比tRNA小得多
C、轉錄和DNA復制的模板完全相同
D、核糖體存在mRNA的結合部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述,正確的是(  )
A、“細胞學說”創(chuàng)立的重要意義是提示了生物界中各種生物都是由細胞構成
B、細胞膜和核糖體是真核細胞與原核細胞共有的結構
C、藍藻和酵母菌二者最大的區(qū)別是藍藻沒有細胞壁
D、細胞核和線粒體都是由雙層膜包圍的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖,相關敘述中錯誤的是( 。
A、
如圖是細胞進行有氧呼吸的唯一場所,生命活動旺盛的細胞甲多
B、
如圖分泌活動旺盛的細胞內乙的含量較多
C、
如圖是能把光能轉換為化學能的細胞器
D、
如圖可以為細胞內各種反應的正常進行提供有利條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酵母菌細胞亞顯微結構示意圖,圖1中①表示細胞壁,②-⑨表示酵母細胞的其他結構.請根據所學知識回答有關問題:

(1)與植物葉肉細胞相比,酵母菌細胞結構中沒有
 
.當酵母菌細胞在5%蔗糖溶液中,可構成一個滲透系統(tǒng),圖中
 
(填序號)相當于植物細胞中的原生質層.
(2)探究“培養(yǎng)液中酵母菌細胞的呼吸方式”實驗中,常用
 
試劑可以檢測有無酒精的產生.酵母菌有氧呼吸過程生成水,水中的氫來自于反應物中的
 
.適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖2),則圖3曲線中能正確表示實驗結果的是
 

(3)在微生物培養(yǎng)過程中,常需要對微生物進行計數,血球計數板是常用的工具,血球計數板的計數室長和寬各為1mm,深度為O.1mm,其中 25×16型的血球計數板計數室以雙線等分成25個中方格,每個中方格又分成16個小方格.圖4表示其中一個中方格的情況,對該中方格中的酵母菌進行計數的結果是
 
個.如果計數的幾個中方格內的細胞平均數為20個,則lmL培養(yǎng)液中酵母菌的總數為
 
個.當一個小方格中酵母菌數量過多時,應
 
處理.
(4)下列關于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數量變化”的實驗相關操作中,錯誤的是
 

①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,放置在冰箱中培養(yǎng);
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液;
③在血球計數板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片;
④待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察、計數.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據圖回答下列問題:

(1)此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關系,其中毛細淋巴管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是
 
.(填標號)毛細血管管壁細胞生活的直接內環(huán)境是
 
;(填標號)
(2)物質進出細胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進入組織細胞的方式是
 
;紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過
 
層膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(4)正常人②內的pH通常維持在7.35-7.45 之間,直接起調節(jié)作用的是血液中的
 
物質.每一對該物質都是由一種
 
和相應的一種
 
組成,請寫出其中的一對:
 

(5)肺氣腫病人由于呼吸不暢,會使內環(huán)境中的pH
 
.這是因為
 

(6)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出至少兩例由于病理原因引起③增多的實例
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠.細菌細胞壁的主要成分是什么?有人認為細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質.
為探究其化學成分,某課題小組設計了如下實驗(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質,且二者單獨檢驗時互不干擾),請補充完善實驗.
(1)實驗步驟:
①將細菌細胞粉碎后,用高速離心機分離得到細菌細胞壁.
②將細菌細胞壁分成兩等份,編號為A、B.
 

(2)預測實驗現象及結論
實驗現象實驗結論
若A出現磚紅色沉淀,B出現紫色細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質
 
 
 
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,下列物質中都可在血漿中找到的是( 。
A、甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質
B、氨基酸、血紅蛋白、二氧化碳、鈉離子
C、胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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