下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式( )
A.細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)
B.精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用
C.甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.使用的菌種都能在有氧條件下生存
B.在制作果醋的過(guò)程中要始終保持氧氣供應(yīng)
C.用帶蓋的瓶子制作果酒和果醋時(shí),需要定期打開(kāi)蓋子排氣
D.果酒和果醋的工業(yè)化生產(chǎn)與家庭制作不同,還需沉淀、過(guò)濾、滅菌等步驟
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成,其中有三種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是( )
A.促使目的基因導(dǎo)入宿主細(xì)胞中 B.促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制
C.使目的基因容易被檢測(cè)和選擇 D.使目的基因容易成功表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,都不正確的一組是( )
①哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體,不能產(chǎn)生ATP
②植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動(dòng)
③ATP中的能量可來(lái)源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
④ATP和RNA具有相同的五碳糖
⑤在有氧和缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
⑥ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同
⑦ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示相同物質(zhì)
⑧ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異
A.①②⑦⑧ B.①②③④ C.⑤⑥⑦⑧ D.③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,所用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是( )
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 試劑 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 高倍顯微鏡觀(guān)察線(xiàn)粒體 | 健那綠 | 線(xiàn)粒體被染成藍(lán)綠色 |
B | 檢測(cè)植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 檢測(cè)植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 斐林試劑和吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2010年,宜昌市的人口出生率為7.17‰ | |
B. | 蜜蜂等動(dòng)物遇到敵害,常集群攻擊 | |
C. | 我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段 | |
D. | 由于水葫蘆的入侵,某湖泊中蓮的死亡率比較高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化劑的種類(lèi) | B. | 過(guò)氧化氫分解的速率 | ||
C. | 試管中的過(guò)氧化氫溶液的量 | D. | 產(chǎn)生氣泡量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的色素主要分布在葉綠體內(nèi)膜上,參與ATP的合成 | |
B. | 水稻田定期排水可防止根無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害而爛根 | |
C. | 延長(zhǎng)光照時(shí)間,可以提高光合作用強(qiáng)度,有助于有機(jī)物的積累 | |
D. | 800米長(zhǎng)跑時(shí),人體主要從無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲取能量 |
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