A、5、分裂間期、兩個來自于同一個次級精母細胞形成的精細胞 |
B、5、分裂間期、兩個來自于不同次級精母細胞形成的精細胞 |
C、3、分裂前期、兩個來自于同一個次級精母細胞形成的精細胞 |
D、3、分裂間期、兩個來自于不同次級精母細胞形成的精細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、普利斯特利通過將小鼠與綠色植物一起放在玻璃罩內(nèi),小鼠不死亡的實驗證明了植物光合作用可以產(chǎn)生氧氣 |
B、光反應(yīng)為暗反應(yīng)階段二氧化碳的固定和三碳化合物的還原提供了必需的能量 |
C、光合作用為生物由厭氧型到需氧型的進化提供了必要的條件 |
D、在光反應(yīng)階段中,葉綠體中色素的用途就是吸收光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換 |
B、細胞外液的化學(xué)成分有氨基酸、膽固醇、抗體、纖維素等物質(zhì) |
C、人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境 |
D、內(nèi)環(huán)境主要成分間的關(guān)系為: |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體上DNA的一個堿基缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組 |
C、染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察 |
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),有些酶是核酸 |
B、酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 |
C、酶的活性與pH有關(guān) |
D、酶的催化效率很高 |
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