A、特定的激素有特定的靶器官、靶細胞 |
B、激素作用于靶細胞后立即轉(zhuǎn)換并再次發(fā)揮作用 |
C、激素在體內(nèi)含量極少,但能維持動態(tài)平衡 |
D、激素能使靶細胞的生理活動發(fā)生改變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺失、重復、倒位、易位 |
B、缺失、重復、易位、倒位 |
C、重復、缺失、倒位、易位 |
D、重復、缺失、易位、倒位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡 |
B、由圖可知小麥種子中還原糖含量最高 |
C、用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液時需要加熱 |
D、雙縮脲試劑是將4滴0.1g/mL CuSO4的溶液滴入2mL 0.01g/mL的NaOH溶液中混合而成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性,向光側(cè)的生長素濃度為f,則背光側(cè)的生長素濃度范圍為(f,h) |
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性、莖背地性,莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應為(f,2f) |
C、某些除草劑除草的原理是使雜草中生長素類似物濃度處于大于h的狀態(tài)下 |
D、若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢,其頂芽生長素濃度為g,則側(cè)芽生長素濃度可能大于h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì) |
B、信息物質(zhì)作用于靶細胞 |
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導 |
D、血漿、組織液和淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A與B走向一極,a與b走向另一極 |
B、A與b走向一極,A與b走向另一極 |
C、A與b走向一極,a與B走向另一極 |
D、走向兩極的均是A、a、B、b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中C點種群增長速率對應乙圖中的F點 |
B、甲圖中C~D段,該種群的增長速率與種群密度之間呈正相關 |
C、根據(jù)“J”型增長數(shù)學模型Nt=N0λt,可知種群呈“J”型增長時,其增長率等于λ-1 |
D、建立自然保護區(qū),改善兩棲息場所,提高K值是保護珍稀動物的根本措施 |
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