下列物質(zhì)可以是組成多聚體的單體的是（　　）
A、脂肪B、麥芽糖
C、脫氧核糖D、氨基酸
考點：生物大分子以碳鏈為骨架
專題：
分析：單體是多聚體的基本組成單位，脂肪是大分子物質(zhì)，由甘油和脂肪酸形成，多糖的單體是葡萄糖，核酸的單體是核苷酸，蛋白質(zhì)的單體是氨基酸．
解答： 解：A、脂肪是由甘油和脂肪酸形成的大分子化合物，不是單體，A錯誤；
B、麥芽糖屬于二糖，不是單體，B錯誤；
C、脫氧核糖是脫氧核糖核苷酸的組成成分之一，不是能組成多聚體的單體，C錯誤；
D、氨基酸的蛋白質(zhì)的基本組成單位，是能組成多聚體的單體，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是生物大分子以碳鏈為骨架，對于相關(guān)知識點的綜合理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示生物體內(nèi)某些有機物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為生物大分子化合物．請據(jù)圖回答：
（1）甲圖細胞與肺炎雙球菌所共有的細胞器為
 
（填數(shù)字），光照充足時，B細胞內(nèi)[⑥]產(chǎn)生的氣體的去向是
 
．
（2）乙圖中的G從甲圖中的④通過
 
進入⑧．若甲圖中的A細胞為漿細胞，則該細胞可來自于
 
細胞的增殖與分化．
（3）乙圖中各分子在人體胰島B細胞與神經(jīng)細胞中可能不同的是
 
（填字母）；乙圖中的G→H過程可以發(fā)生在甲圖的
 
結(jié)構(gòu)中（填數(shù)字）．
（4）若要將甲圖中的A細胞克隆成一個完整個體，則需要用到動物細胞培養(yǎng)及
 
和
 
等生物技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞學(xué)說建立過程的正確順序是（　　）
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)　
②從人體的解剖和觀察入手
③理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合
④細胞學(xué)說在修正中前進．
A、①②③④B、②①③④
C、②③①④D、③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖曲線能正確表示下列橫縱坐標之間關(guān)系的是（　�。�
①橫坐標為PH，縱坐標為酶的催化效率；
②橫坐標為O2濃度，縱坐標為根對礦質(zhì)元素的吸收量；
③橫坐標為生長素濃度，縱坐標為植物某一部分的生長狀況；
④橫坐標為地球緯度（a點為赤道），縱坐標為物種多樣性；
⑤橫坐標為光照強度，縱坐標為該葉片生長過程中光合速率的變化．
A、①②⑤B、②④⑤
C、①③④D、①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫系統(tǒng)對人體健康具有重要意義，一旦失調(diào)或遭到破壞，將導(dǎo)致人體產(chǎn)生疾病，如艾滋�。铝屑膊≈�，與免疫相關(guān)的是（　　）
A、鐮刀型細胞貧血癥
B、侏儒癥
C、抽搐
D、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化．若改變某一初始條件，對酶促反應(yīng)過程中相應(yīng)變化的判斷正確的是（　�。�
A、pH=a時，e值減小，d值減小
B、pH=c時，e值為0
C、H2O2量增加時，e值不變，d值減小
D、溫度降低時，e值不變，d值增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分化的敘述正確的是（　　）
A、在生物體內(nèi)，細胞分化具有穩(wěn)定性，一般不可逆
B、細胞分裂貫穿于整個生命過程，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
C、細胞分化前后細胞的形態(tài)各不相同但功能相同
D、細胞分化的結(jié)果將造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

愈傷組織細胞在含有各種必需物質(zhì)（其中一種化合物具有放射性）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．一段時間后，利用放射自顯影檢查，發(fā)現(xiàn)放射性集中于細胞核、線粒體和質(zhì)體（葉綠體前體）中．由此可以判斷被標記的化合物是某種（　�。�
A、氨基酸B、脂肪酸
C、葡萄糖D、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物的細胞分裂示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖甲一定為次級精母細胞
B、圖乙一定為初級精母細胞
C、圖丙為次級卵母細胞或極體
D、圖丙中的M、m為一對同源染色體

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