13．圖為動物的某組織，其中1為毛細血管壁、2為紅細胞、3為血漿、4為細胞內(nèi)液、5為組織液，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．3和5的成分有區(qū)別，3中有血紅蛋白，5中可能有乙酰膽堿
B．葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4的過程，依靠自由擴散來完成
C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D．2中的氧氣到達4內(nèi)被利用需要自由擴散過6層膜

分析 內(nèi)環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，血漿和組織液之間可以通過毛細血管壁相互滲透，氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)可以穿過毛細血管壁進入組織液進而進入細胞，細胞產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物穿過細胞膜進入組織液進而穿過毛細血管壁進入血漿，組織液還可以穿過毛細淋巴管壁形成淋巴，淋巴通過淋巴循環(huán)進入血漿，不同細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境不同，內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介．

解答 解：A、3為血漿，含有的蛋白質(zhì)為血漿蛋白，A錯誤；
B、葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4的過程，依靠主動運輸來完成，B錯誤；
C、二氧化碳是由組織是細胞通過呼吸作用產(chǎn)生的，所以圖中二氧化碳濃度最高的部位是4細胞內(nèi)液，C錯誤；
D、血液中的氧通過紅細胞運輸，在組織細胞中被利用，所以通過紅細胞→血漿→毛細血管壁→組織液→細胞內(nèi)液，其中紅細胞1層膜、毛細血管壁2層膜、組織細胞1層膜、線粒體2層膜，共6層膜，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境的組成，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，內(nèi)環(huán)境在細胞與外界進行物質(zhì)交換過程中的作用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于內(nèi)環(huán)境概念和在細胞與外界進行物質(zhì)交換過程中的作用的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．近年來，紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請分析回答下列問題：
（1）在果醋制作時，運用醋酸菌在供應氧氣和糖源充足時，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸，請寫出該過程的化學反應式：C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O．
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在12%左右，酒精含量過高，則腐乳成熟的時間將會延長；酒精含量過低，則不足以抑制微生物的生長，可能導致豆腐腐�。�
（3）泡菜腌制的過程中，其主要作用的微生物是．若溫度過高、食鹽用量過低、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如果兩個堿基編碼1個氨基酸，最多能編碼多少種氨基酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．詩句“野火燒不盡，春風吹又生，遠芳侵古道，晴翠接荒城．”所描繪的景象，可視為群落的（　�。�
A．物種組成B．垂直結構C．種間關系D．次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．當神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時，下列說法正確的是（　　）
A．膜電位由外負內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負
B．產(chǎn)生的興奮可傳導到兩側(cè)相鄰的神經(jīng)元
C．會使一側(cè)相鄰的神經(jīng)元興奮或抑制
D．能將電信號直接傳導到相鄰神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．為探究大葉木姜子多糖的抑菌效果，研究人員將下列4種菌分別用無菌水稀釋成菌懸液，于平板固體培養(yǎng)基上制成含菌培養(yǎng)皿，在培養(yǎng)皿上放置經(jīng)不同濃度大葉木姜子多糖溶液浸泡2-3小時的濾紙片，培養(yǎng)一段時間后，測定各供試菌的抑菌圈直徑，結果如下表．相關敘述，錯誤的是大葉木姜子多糖的抑菌效果（mm）（　�。�
A．金黃色葡萄球菌與另外三種菌的主要區(qū)別是沒有核膜
B．制備含菌培養(yǎng)皿可用稀釋涂布平板法或平板劃線法
C．每個濃度每種菌重復多次實驗，所得數(shù)據(jù)取平均值
D．大葉木姜子多糖對黑曲霉抑制效果最差

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1表示某種動物生殖與發(fā)育過程中，細胞內(nèi)染色體和DNA相對含量的變化曲線．圖2是該動物部分細胞分裂圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中實線表示減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化規(guī)律，染色體復制的線段是OA．
（2）圖2中甲細胞名稱是初級卵母細胞，圖2乙中含有染色體和DNA分子的比值為1：2．
（3）圖2中乙細胞處于圖1中BC段．
（4）圖1中含有同源染色體的區(qū)段是OB段．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某學生為了驗證唾液淀粉酶的特性，設計了以下6組實驗．6組實驗振蕩混合后，都作了如下處理：恒溫（37℃）處理15min；各加入2mL斐林試劑，并振蕩使之混合；再將6組試管水浴加熱1min．
　　　試管號 加入的物質(zhì)123456
1%淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
2%蔗糖溶液2mL2mL
稀釋的唾液1mL1mL1mL1mL
蒸餾水1mL1mL1mL
稀鹽酸1mL
注：出現(xiàn)磚紅色氧化亞銅沉淀，證明有還原糖（麥芽糖、葡萄糖和果糖）存在．
請回答：
（1）幾號試管會有磚紅色沉淀出現(xiàn)？3號試管和6號試管會出現(xiàn)磚紅色沉淀
（2）1號和3號試管能否進行對照實驗？實驗結果能證明什么？能，實驗結果能證明唾液淀粉酶能催化淀粉水解形成還原糖（麥芽糖）
（3）若要證明唾液淀粉酶的催化活性受pH的影響，則最好選擇哪兩號試管作對照？5號與6號試管作對照
（4）本實驗能證明唾液淀粉酶具有專一性嗎？為什么？能，判斷依據(jù)是：3號與4號試管對照實驗結果證明唾液淀粉酶不能催化蔗糖水解，因此能說明唾液淀粉酶的催化作用具有專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類，其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢種，另一種在8月至10月初是優(yōu)勢種．為揭示湖泊中兩種藻類的演替規(guī)律，科研人員研究了其生長與溫度的關系，結果如圖1．請回答：

（1）與曲線①相比，曲線②的K值較小，原因是微囊藻在利用光照、無機營養(yǎng)、二氧化碳等資源時和顫藻存在競爭關系；曲線③表明，在0～10天內(nèi)，種群增長率的變化趨勢是先增加后減少．
（2）根據(jù)實驗結果分析，該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢種分別是微囊藻、顫藻．
（3）實驗中需每天定時對兩種藻類細胞進行取樣計數(shù)．
①計數(shù)前，可以用注射器反復抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液．這是為了使藻細胞混合均勻，同時防止細胞結團，影響計數(shù)．
②某溫度下單獨培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋10倍，采用血細胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細胞分布如圖2，則該培養(yǎng)溫度是25℃．
（4）研究表明混合培養(yǎng)時，兩種藻類除了爭奪資源和空間外，微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖．請寫出驗證此結論的實驗設計思路．利用培養(yǎng)過微囊藻的培養(yǎng)液（去除微囊藻）補充營養(yǎng)素后培養(yǎng)顫藻，與完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的顫藻進行比較．

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