如圖表示病原體侵入人體時,吞噬細胞加工、處理、傳遞抗原的過程.(注:數(shù)字代表細胞結(jié)構(gòu)),下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、吞噬細胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除,則屬于非特異性免疫
B、MHC-Ⅱ是細胞質(zhì)基質(zhì)中游離的核糖體合成后,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的
C、吞噬細胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種
D、MHC-Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復合物,該復合物最終移動到細胞膜的表面,被T細胞識別,啟動細胞免疫和體液免疫
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,①表示高爾基體,②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③表示核糖體;吞噬細胞加工、處理、呈遞抗原體現(xiàn)細胞膜的流動性.
2、分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答: 解:A、吞噬細胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除,則屬于非特異性免疫,A正確;
B、MHC-Ⅱ為分泌蛋白,是由細胞質(zhì)中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工形成的,B錯誤;
C、吞噬細胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種,C正確;
D、MHC-Ⅱ是吞噬細胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì),與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原復合物,移動到細胞膜的表面,被T細胞識別,啟動特異性免疫,D正確.
故選:B.
點評:本題考查特異性免疫、分泌蛋白的合成與加工等相關(guān)知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖,下列說法正確的是( 。
A、催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上
B、3全部釋放到大氣中
C、6部分可來自葉綠體
D、產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜外表面的糖被在細胞的生命活動中具有重要的功能.下列各種生理功能的完成,與其有密切關(guān)系的是( 。
①胃黏膜上皮細胞的保護作用         ②呼吸道上皮細胞的潤滑作用 
③主動運輸                       ④使細胞與周圍環(huán)境分開 
⑤卵細胞膜表面對同物種精子的識別   、奕梭w免疫細胞識別外來侵入物 
⑦對O2的運輸.
A、③⑤⑥⑦B、①②⑤⑥
C、①③⑤⑦D、②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中維持體溫恒定的敘述中,正確的是( 。
A、寒冷時,酶活性自然增強,因而代謝加快,產(chǎn)熱增加
B、寒冷時,腎上腺素分泌減少,代謝降低
C、寒冷時,人體產(chǎn)熱多,散熱少,以維持人體體溫恒定
D、寒冷時,代謝增強、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

采用一定手段破壞細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),下列各項受影響最小的是( 。
A、漿細胞合成、加工抗體
B、性腺細胞合成并分泌性激素
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
D、胃蛋白酶的合成與分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物實驗中常常需要設(shè)置對照,以下對照設(shè)置正確的是( 。
A、研究光照強度對植物光合作用的影響,分別在黑暗和光照條件下進行
B、探究溫度對酶活性的影響,只需設(shè)置0℃和100℃即可
C、探究Ca2+的吸收是否為主動運輸,使細胞外Ca2+濃度大于或小于細胞內(nèi)液體濃度
D、研究細胞核的功能,把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同因素與酶促反應速率的關(guān)系圖,A→B代表酶促反應速率坐標(0~100%),A→C代表溫度坐標(0~70℃),C→B代表溶液酸堿度坐標(pH=0.1~14),下列敘述中不正確的是 (各線段含義提示:例如EH線段表示溫度為E時,該酶的酶促反應速率為H)( 。
A、GH線段所代表的酶其最適溫度在DE范圍內(nèi)
B、FI線段可用來體現(xiàn)胃蛋白酶的作用特點
C、據(jù)圖可說明影響某酶酶促反應速率的因素還可能有其他因素
D、GH、GI線段所代表的某酶酶促反應速率差異關(guān)鍵影響因素是溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞中分離得到的幾種細胞器模式簡圖,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、甲是能把光能轉(zhuǎn)換為化學能的細胞器
B、能進行能量轉(zhuǎn)換的細胞器是乙和丙
C、丁可以為細胞內(nèi)各種反應的正常進行提供有利條件
D、生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有較少的甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析細胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能,回答下列問題:

(1)A一般是指
 
;E在動物細胞中是指
 
,在植物細胞中主要是
 

(2)F是指
 
.脂質(zhì)還包括:
 
 

(3)C是指
 
,其結(jié)構(gòu)通式是
 
.C經(jīng)過化學反應變成G時形成的化學鍵的寫法是
 

(4)D是指
 
,生物體內(nèi)的H分為
 
 
兩大類.

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