下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、酵母菌有核膜，而硝化細(xì)菌沒(méi)有
B、酵母菌有細(xì)胞膜，而放線菌沒(méi)有
C、黑藻細(xì)胞有線粒體，而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有
D、黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：1、�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．
�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
解答： 解：A、酵母菌屬于真核生物，含有核膜，而硝化細(xì)菌屬于原核生物，不含核膜，A正確；
B、酵母菌和放線菌均含有細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；
C、黑藻細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，含有線粒體，而藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，不含線粒體，C正確；
D、黑藻細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及到的生物的類(lèi)別；其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛胰島素由51個(gè)氨基酸兩條多肽鏈構(gòu)成，此分子共含有肽鍵是（　�。�
A、49個(gè)B、50個(gè)
C、51個(gè)D、52 個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物學(xué)中，經(jīng)常要用到顏色反應(yīng)來(lái)鑒別某些物質(zhì)的存在．根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下表：
物質(zhì)或結(jié)構(gòu)化學(xué)試劑特征現(xiàn)象
還原糖
 
 
  脂肪
 
橘黃色
脂肪
 
紅色
蛋白質(zhì)
 
 
淀粉
 
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

血液中的紅細(xì)胞源源不斷地為人體組織細(xì)胞輸送氧氣．血漿中無(wú)機(jī)鹽含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)于維持紅細(xì)胞正常的結(jié)構(gòu)與功能至關(guān)重要，為患者輸液治療時(shí)必須考慮生理鹽水的濃度．請(qǐng)完善下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）探究目的：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)材料：略
（3）方法步驟：
①取7支潔凈試管，分別編號(hào)為1～7號(hào)，并分別加入2mL濃度依次為0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%、1.5%的
 
及蒸餾水，并各加入2滴抗凝劑（或檸檬酸鈉）．
②將左手無(wú)名指消毒，用消毒的采血針刺破皮膚，用小滴管吸血．
③向1～7號(hào)試管中分別滴入1滴血，搖勻，放置5min．
④分別取7支試管中混合液各一滴，置于7個(gè)潔凈的已做相應(yīng)編號(hào)的載玻片上做成臨時(shí)裝片，在顯微鏡下鏡檢，觀察
 
．
（4）預(yù)期結(jié)果及分析：
①如果紅細(xì)胞在0.9%的NaCl溶液中
 
，則生理鹽水的濃度應(yīng)該大于0.9%．
②如果紅細(xì)胞在0.9%的NaCl溶液中
 
，則生理鹽水的濃度應(yīng)該等于0.9%．
③如果紅細(xì)胞在0.9%的NaCl溶液中
 
，則生理鹽水的濃度應(yīng)該小于0.9%．
（5）討論：
①某學(xué)生配制生理鹽水時(shí)，由于操作不規(guī)范致使溶液濃度偏低，他的探究結(jié)果會(huì)
 
．
②為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確，可采取怎樣的實(shí)驗(yàn)措施？
 

③生理鹽水與體液為等滲溶液，過(guò)多注射是否會(huì)影響細(xì)胞的正常功能？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、核糖體能合成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子
B、生物膜上的蛋白質(zhì)和磷脂分子是均勻?qū)ΨQ(chēng)分布的
C、用溶菌酶可以破壞細(xì)菌細(xì)胞壁
D、生物膜的選擇透過(guò)性是流動(dòng)性的基礎(chǔ)，只有具有選擇性，才能實(shí)現(xiàn)流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)氧化有機(jī)物所產(chǎn)生的代謝水的質(zhì)量，不同物質(zhì)有所不同，最高者每氧化1g該物質(zhì)可產(chǎn)生1.07mL水．駱駝體內(nèi)儲(chǔ)存有大量該物質(zhì)，故30多天不喝水也能照常活動(dòng)，該物質(zhì)是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、脂肪
C、葡萄糖D、肝糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、一個(gè)分子或一個(gè)原子不是一個(gè)生命系統(tǒng)，因?yàn)樗鼈儾荒芡瓿缮顒?dòng)
B、一個(gè)病毒不是一個(gè)生命系統(tǒng)，因?yàn)椴《静荒塥?dú)立完成生命活動(dòng)
C、單細(xì)胞生物中的一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命系統(tǒng)，而多細(xì)胞生物中的一個(gè)細(xì)胞不是一個(gè)生命系統(tǒng)
D、一個(gè)細(xì)菌，屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞、個(gè)體結(jié)構(gòu)層次，同時(shí)也參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，合成子代噬菌體蛋白質(zhì)需要的模板和原料分別是（　　）
A、噬菌體的DNA、噬菌體的氨基酸
B、細(xì)菌的DNA、細(xì)菌體內(nèi)的氨基酸
C、噬菌體的DNA、細(xì)菌體內(nèi)的氨基酸
D、細(xì)菌的DNA、噬菌體的氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，可以完成的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A、根尖細(xì)胞分裂旺盛，前期細(xì)胞可觀察到四分體
B、內(nèi)表皮顏色淺，可用于檢測(cè)是否有還原性糖的材料
C、鱗片葉表皮細(xì)胞呈紫色，可用于光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
D、根毛區(qū)細(xì)胞具有大液泡，可用于觀察水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式

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