A. | 顯微鏡在目鏡10×物鏡10×時,可以觀察到16個細胞充滿視野,后放大于目鏡10×物鏡40×時,視野內(nèi)大致只能看到4個細胞 | |
B. | 光學顯微鏡成的是一個倒立的實像 | |
C. | 在低倍鏡下看清了物像,移至正視野正中央后,換高倍物鏡(鏡頭沒有破損和污染),調(diào)好亮度和細準焦螺旋后卻看不清了,有可能是裝片放反了 | |
D. | 視野中物像是順時針移動的,實際上是逆時針移動的 |
分析 1、顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大,顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù).
2、使用顯微鏡時觀察到的物象是一個倒立的虛像.
3、顯微鏡下觀察到細胞質(zhì)流動的方向物像與實際是相同的,使用高倍鏡觀察時,通常是先低倍鏡下找到物像移動視野中央再換用高倍鏡觀察.移動標本要求應“偏哪移哪”.
解答 解:A、光學顯微鏡放大的是物像的長或?qū)挼囊痪S問題,從100倍到400倍放大了4倍,對于視野平面內(nèi)二維問題相當于放大了42即16倍,放大倍數(shù)越高,看到的物像越少,所以大致只能看到1個細胞,A錯誤;
B、光學顯微鏡下成的是一個倒立的虛像,B錯誤;
C、裝片放反了,較厚的載玻片在上面,這樣可能會導致更大倍數(shù)(更長)的物鏡鏡頭無法盡可能靠近裝片,使得焦距無法調(diào)到位,看不清物像,而低倍鏡下由于焦距較大,所以可以看清,C正確;
D、視野中物像是順時針移動的,實際上也是順時針移動的,相對位移方向是不變的,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查顯微鏡的使用,熟記顯微鏡結(jié)構(gòu)的功能是解決本題的關鍵. 顯微鏡成像原理及高倍鏡的使用是顯微鏡考查常考的知識點,要求學生掌握.
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科學家用被3H標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)甲細胞,并利用顯微鏡觀察,回答下列問題:
(1)放射性最早出現(xiàn)在細胞器 (填標號)中,該細胞是由 分化而來的,在合成抗體的過程中產(chǎn)生了3H2O,其中的3H來自于氨基酸的 (基團)。
(2)若圖為口腔上皮細胞,想觀察⑤結(jié)構(gòu),常用 染色。
(3)如果用某種藥物處理圖示的細胞,發(fā)現(xiàn)對K+的吸收速率大大降低,而對其它離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
A.削弱細胞吸收O2的能力 B.抑制或破壞了細胞膜上K+的載體
C.抑制了細胞內(nèi)呼吸酶的活性 D.降低細胞中ATP的合成速率
(4)若圖中細胞發(fā)生癌變,癌變后的細胞容易分散和轉(zhuǎn)移,這是由于結(jié)構(gòu)①表面的 減少。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男性與一正常女性婚配,生育了一個白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個精原細胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是
A.此男性的初級精母細胞中含有2個染色體組
B.在形成此精原細胞過程中不形成四分體
C.該夫婦所生兒子的色盲基因一定來自于母親
D.該夫婦再生一個表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制藍藻性狀的基因位于擬核和葉綠體中 | |
B. | 性激素合成的場所不是核糖體 | |
C. | 在酵母菌細胞呼吸過程中,丙酮酸進入線粒體后才能被利用 | |
D. | 有中心體的活細胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 苯丙酮尿癥在群體中的發(fā)病率較高 | |
B. | 并指男性患者的致病基因來自于他的母親 | |
C. | 抗維生素D佝僂病的發(fā)病率女性多于男性 | |
D. | 可用孟德爾遺傳規(guī)律預測后代患貓叫綜合征的幾率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物Ⅰ主要在夜間吸收CO2,植物Ⅱ主要在白天吸收CO2 | |
B. | 沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物Ⅰ,這是經(jīng)長期的自然選擇形成的 | |
C. | 影響植物Ⅱ光合作用的外界因素有光照強度、溫度、CO2濃度、水、礦質(zhì)元素等 | |
D. | 氣孔導度越大,蒸騰作用越小 |
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