如圖表示人體某個(gè)酶促反應(yīng)，下列判斷正確的是（　　）
A、圖中A是酶，而且一定是蛋白質(zhì)
B、圖中B是酶，而且一定是RNA
C、圖中A是酶，而且是有機(jī)物
D、圖中A是酶，而且只能在人體內(nèi)起作用
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理
專題：
分析：分析題圖：圖示表示人體某個(gè)酶促反應(yīng)，其中A物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，應(yīng)為酶，其化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物；B為反應(yīng)物（底物）；C和D為產(chǎn)物．據(jù)此答題．
解答： 解：A、圖中A是酶，可能是蛋白質(zhì)，也可能是RNA，A錯(cuò)誤；
B、圖中B為反應(yīng)物，B錯(cuò)誤；
C、圖中A在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，為酶，屬于有機(jī)物，C正確；
D、圖中A為酶，既可以在人體內(nèi)起作用，也可以在人體外起作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念及化學(xué)本質(zhì)，掌握酶促反應(yīng)的原理，明確酶在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變，再根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是（　　）
A、中心體和核糖體
B、葉綠體和線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D、液泡和溶酶體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、行為過(guò)程是否引起死亡
B、行為雙方是否同種
C、行為雙方是否同性
D、行為雙方是否得利

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、a處接受適宜的電刺激，b處不能測(cè)定到電位變化
B、③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用將會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮
C、圖中有三個(gè)神經(jīng)元，a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處
D、①能接受各種刺激，引起②的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實(shí)驗(yàn)中，不需要（　�。�
A、ATP
B、DNA模板
C、4種脫氧核糖核苷酸
D、4種核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖曲線a、b表示兩類動(dòng)物種群密度與存活率之間的關(guān)系．下列分析正確的是（　　）
A、當(dāng)種群密度相同時(shí)，曲線a代表的生物存活率較低
B、曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大，營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高
C、依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)魚(yú)時(shí)種群密度越大越好
D、種群密度為d時(shí)，曲線b代表的種群個(gè)體間斗爭(zhēng)最劇烈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是DNA分子復(fù)制圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）DNA分子復(fù)制主要發(fā)生在
 
期．②過(guò)程叫
 
．
（2）③過(guò)程必須遵循
 
原則．在DNA復(fù)制過(guò)程中，參與的酶有
 
．
（3）在子代DNA分子中，只有
 
條鏈來(lái)自親代DNA分子．由此說(shuō)明DNA的復(fù)制具有
 
特點(diǎn)．
（4）將一個(gè)DNA分子用15N標(biāo)記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)復(fù)制4次．則含有14N的DNA分子占總DNA分子數(shù)的
 
，含有15N的DNA分子數(shù)有
 
個(gè)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體在進(jìn)行抗感染免疫時(shí)相關(guān)的細(xì)胞器有（　�。�
①核糖體  ②高爾基體  ③線粒體  ④溶酶體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A、①②③④B、②③④⑤
C、①②③④⑤D、①②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2012年12月1日是第25個(gè)“世界艾滋病日”，今年“世界艾滋病日”主題是“行動(dòng)起來(lái)，向“零”艾滋邁進(jìn)”．請(qǐng)閱讀以下關(guān)于艾滋病的簡(jiǎn)明材料：
艾滋病是一種由HIV（人類免疫缺陷病毒）感染后引起的傳染�。瓾IV是一種具有逆轉(zhuǎn)錄能力的病毒，它通過(guò)破壞人體的免疫系統(tǒng)，使人體逐漸喪失對(duì)病原體的防衛(wèi)能力，因此極易感染一般健康人所不易患的感染性疾病和腫瘤．
根據(jù)上述材料回答：
（1）HIV能攻擊人體免疫細(xì)胞中的
 
細(xì)胞，該細(xì)胞是在
 
中發(fā)育成熟的．
（2）該病毒進(jìn)入細(xì)胞后，能以自身的
 
為模板，在
 
酶的作用下合成DNA，并整合到人的基因組中．若病毒核 酸的某片段堿基序列為AACCGU，則以此為模板合成的DNA對(duì)應(yīng)片段中應(yīng)含胸腺嘧啶
 
個(gè)．
（3）下列哪些途徑已被確認(rèn)為艾滋病的傳播途徑：
 
（選填A(yù)BCD中的一項(xiàng)）．
①性傳播；
②握手、咳嗽、共同進(jìn)餐傳播；
③與艾滋病感染者共用針筒靜脈注射傳播；
④輸入帶有病毒的血液或血液制品傳播；
⑤臥具、游泳池、公共浴池傳播；
⑥母嬰傳播
A．①②③④⑤⑥B．①③⑤⑥C．①②④⑥D(zhuǎn)．①③④⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案