根尖生長點細胞缺少的結構有葉綠體和
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題：
分析：根尖生長點細胞是不成熟的植物細胞，而不成熟的植物細胞沒有大液泡．
解答： 解：據(jù)題意和試題解析可知：根尖生長點細胞缺少的結構有葉綠體和大液泡．
故答案為：
大液泡
點評：本題考查了植物細胞的結構，注意只有成熟的植物細胞才有大液泡．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

“Na+-K+泵”是細胞膜上的一種重要載體，也是能催化ATP水解的酶．該泵每消耗1分子的ATP就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外，同時將2分子的K+泵入細胞內(nèi)．下列敘述正確的是（　�。�
A、“Na+-K+泵”水解ATP時釋放的能量大部分以熱能形式散失
B、“Na+-K+泵”轉運K+的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C、“Na+-K+泵”被破壞后的細胞膜允許K+自由通過磷脂分子層
D、“Na+-K+泵”正常工作有利于維持神經(jīng)細胞的體積和靜息電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，有的屬于構成人體的氨基酸，有的不是．若將其中構成人體的氨基酸縮合成化合物，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是（　�。�
A、3，3，2
B、2，2，2
C、4，3，3
D、3，4，3

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因和染色體關系的敘述，錯誤的是（　�。�
A、染色體是基因的主要載體
B、基因在染色體上呈線性排列
C、控制相對性狀的等位基因位于一條染色體復制后形成的兩條姐妹染色單體上
D、一般高等動物體細胞核中的基因成對存在，染色體也成對存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物細胞有絲分裂周期圖．下列說法不正確的是（　　）
A、一個完整的細胞周期應為3→2→1→E→F→G→H
B、進入D過程后，細胞可能完全失去分裂能力
C、體液免疫中的記憶細胞屬于圖中A時期
D、細胞周期中，一個細胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是G時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞的敘述正確的是（　　）
A、藍藻屬于原核生物，沒有膜結構和染色體
B、人體細胞內(nèi)的核糖體和中心體無磷脂雙分子層
C、所有綠色植物的細胞都有細胞壁和葉綠體
D、酵母菌細胞在無氧條件下能分解有機物產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中，正確的是（　�。�
A、噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖
B、細菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴增
C、自養(yǎng)微生物能在缺少有機碳源的培養(yǎng)基上生長
D、菌落是固體培養(yǎng)基上由多種微生物聚集形成的細胞群體

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年汶川特大地震時，成都的大肥豬“豬堅強”，被埋廢墟下36天，300斤的大肥豬瘦到100來斤，據(jù)獸醫(yī)介紹，消耗的100多斤多為脂肪．下列關于脂肪的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)
B、脂肪與纖維素都是由C、H、O三種元素組成的
C、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成紅色
D、脂肪、固醇和磷脂是常見的脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

萌發(fā)的小麥種子中主要有α-淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐熱）和β-淀粉酶（不耐熱，70℃條件下15min后就失活，但耐酸）．請根據(jù)以下實驗過程回答相關問題．
【實驗目的】測定40℃條件下α-淀粉酶的催化效率．
【實驗材料】萌發(fā)3天的小麥種子．
【主要器材】麥芽糖標準溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋、試管等．
【實驗步驟】
步驟一：制備不同濃度麥芽糖溶液，與斐林試劑生成標準顏色．取7支潔凈試管編號，按下表中所示加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按編號排好．
試      劑試                  管
1234567
麥芽糖標準溶液（mL）00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水（mL）X1.8Y1.0Z0.40
斐林試劑（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
表中X、Y、Z代表的數(shù)值依次是
 
．
步驟二：以萌發(fā)的小麥種子制取淀粉酶溶液，將裝有淀粉酶溶液的試管置于
 
，以獲得α-淀粉酶溶液．
步驟三：取A、B、C、D四組試管分別作以下處理：
試    管A1A2A3B1B2B3CD
5%淀粉溶液（mL）111
α-淀粉酶溶液（mL）1111
蒸餾水（mL）1
40℃水浴鍋中保溫（min）1010101010101010
步驟四：將A1和B1試管中溶液加入到E1試管中，A2和B2溶液加入到E2試管中，A3和B3溶液加入到E3試管中，C、D試管中的溶液均加入到F試管中，立即將E1、E2、E3、F試管在40℃水浴鍋中保溫一段時間．然后分別加入
 
，并經(jīng)過
 
后，觀察顏色變化．
【結果分析】用
 
法獲得試管中麥芽糖濃度：將E1、E2、E3試管中的顏色與
 
試管進行比較得出結果；計算出α-淀粉酶催化效率的
 
．
【討論】①實驗中F試管所起的具體作用是排除
 
對實驗結果的干擾，從而對結果進行校正．②若要測定β-淀粉酶的活性，則需要對步驟二進行改變，具體的操作是將淀粉酶溶液
 
處理一段時間，從而獲得β-淀粉酶．

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