下表是科研人員研究“施加秸稈和蚯蚓活動(dòng)對(duì)麥田氮元素釋放的影響”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.其中表施處理是將秸稈均勻覆蓋于土層表面,混施處理是將秸稈與0~20cm土壤均勻混和.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
處理有機(jī)碳/g.kg-1全氮/g.kg-1銨態(tài)氮/mg.kg-1硝態(tài)氮/mg.kg-1
對(duì)照6.880.693.5916.69
秸稈表施8.710.853.8617.59
秸稈表施+蚯蚓8.610.834.0921.13
秸稈混施9.240.924.2918.98
秸稈混施+蚯蚓9.390.914.2121.21
A、蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
B、土壤中有機(jī)氮主要以蛋白質(zhì)、纖維素等形式存在
C、蚯蚓的存在顯著提高了土壤中硝態(tài)氮的含量
D、混施秸稈土壤有機(jī)碳含量較高可能是低氧影響了分解作用
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生產(chǎn)者包括進(jìn)行光合作用的植物和進(jìn)行化能合成作用的微生物,碳在生物群落的傳遞形式為有機(jī)碳,在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的傳遞形式為二氧化碳.
解答: 解:A、蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,A正確;
B、土壤中有機(jī)氮主要以蛋白質(zhì)、纖維素等形式存在,B錯(cuò)誤;
C、土壤硝態(tài)氮含量是由土壤類型決定的,施肥及施氮量也是影響其含量的外界因素,C正確;
D、混施秸稈增加了土壤與秸稈的接觸面積,加快秸稈分解,提高有機(jī)碳的含量,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,意在考察考生對(duì)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)的理解能力和綜合分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體的描述,不正確的是( 。
A、基粒由類囊體堆疊而成
B、類囊體膜上分布有光合色素和酶
C、具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上

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科目:高中生物 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示.圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是(  )
A、a和dB、a和e
C、b和dD、c和d

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等生物的細(xì)胞分裂示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條
B、圖Ⅱ細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞能傳給后代一半的DNA分子
C、圖Ⅱ①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b
D、若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于某人體造血干細(xì)胞及其分化敘述,正確的是( 。
A、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞等的過程中,其全能性得到表現(xiàn)
B、B細(xì)胞屬于高度特化的體細(xì)胞,不能再繼續(xù)分化
C、正常情況下,效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞中的核DNA不完全相同
D、在不發(fā)生突變的情況下,T細(xì)胞和B細(xì)胞中的RNA部分相同,部分不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞分裂,實(shí)現(xiàn)了整個(gè)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制加倍和平均分配
B、細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少或缺失,染色體已不正常
D、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的模型主要表明了細(xì)胞膜的哪種功能(  )
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流
D、促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物精子形成過程中不同時(shí)期的細(xì)胞,其正確的排列順序應(yīng)為( 。
A、41352
B、43152
C、14352
D、14532

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是( 。
A、玉米種子萌發(fā)長成新植株
B、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C、小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案