處理 | 有機(jī)碳/g.kg-1 | 全氮/g.kg-1 | 銨態(tài)氮/mg.kg-1 | 硝態(tài)氮/mg.kg-1 |
對(duì)照 | 6.88 | 0.69 | 3.59 | 16.69 |
秸稈表施 | 8.71 | 0.85 | 3.86 | 17.59 |
秸稈表施+蚯蚓 | 8.61 | 0.83 | 4.09 | 21.13 |
秸稈混施 | 9.24 | 0.92 | 4.29 | 18.98 |
秸稈混施+蚯蚓 | 9.39 | 0.91 | 4.21 | 21.21 |
A、蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者 |
B、土壤中有機(jī)氮主要以蛋白質(zhì)、纖維素等形式存在 |
C、蚯蚓的存在顯著提高了土壤中硝態(tài)氮的含量 |
D、混施秸稈土壤有機(jī)碳含量較高可能是低氧影響了分解作用 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基粒由類囊體堆疊而成 |
B、類囊體膜上分布有光合色素和酶 |
C、具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
D、暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和d | B、a和e |
C、b和d | D、c和d |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條 |
B、圖Ⅱ細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞能傳給后代一半的DNA分子 |
C、圖Ⅱ①上某位點(diǎn)有基因B,則②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因可能是b |
D、若圖I中的2和6表示兩個(gè)Y染色體,則此圖表示次級(jí)精母細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞等的過程中,其全能性得到表現(xiàn) |
B、B細(xì)胞屬于高度特化的體細(xì)胞,不能再繼續(xù)分化 |
C、正常情況下,效應(yīng)T細(xì)胞和漿細(xì)胞中的核DNA不完全相同 |
D、在不發(fā)生突變的情況下,T細(xì)胞和B細(xì)胞中的RNA部分相同,部分不相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂,實(shí)現(xiàn)了整個(gè)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)DNA的復(fù)制加倍和平均分配 |
B、細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 |
C、細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的粘連蛋白減少或缺失,染色體已不正常 |
D、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 |
D、促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、41352 |
B、43152 |
C、14352 |
D、14532 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米種子萌發(fā)長成新植株 |
B、胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株 |
C、小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株 |
D、小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com