下表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
比較項(xiàng)目 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體液調(diào)節(jié)
A．作用途徑 反射弧 體液運(yùn)輸
B．反應(yīng)速度 迅速 較緩慢
C．作用范圍 比較廣泛 較局限
D．作用時(shí)間 短暫 比較長(zhǎng)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，作用時(shí)間短暫．體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時(shí)間比較長(zhǎng)．
解答： 解：神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍準(zhǔn)確、比較局限，體液運(yùn)輸作用范圍較廣泛．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)，考查對(duì)知識(shí)的記憶能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形
B、處于分裂前期的細(xì)胞均無(wú)核仁
C、根尖的整體呈乳白色，尖端（根冠）略顯淡黃
D、向左下方略移動(dòng)裝片，圖象向右上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（　�。�
①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是體溫感覺(jué)的高級(jí)中樞，不是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞
④下丘腦通過(guò)相關(guān)神經(jīng)的作用可以促進(jìn)腎上腺素和胰高血糖素的分泌
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層引起渴覺(jué)．
A、①②③B、①④⑤
C、②④⑤D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于微生物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、牛奶變酸、葡萄酒釀制等發(fā)酵是一個(gè)微生物參與的過(guò)程
B、產(chǎn)甲烷細(xì)菌生活在嚴(yán)格缺氧的環(huán)境下
C、單細(xì)胞藻類是水域生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為原核生物
D、傳染源、傳播途徑和易感人群串連在一起構(gòu)成傳染鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2012年2月22日，中國(guó)擬出臺(tái)糧食法規(guī)定：主要糧食品種不得擅用轉(zhuǎn)基因技術(shù)．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)移的基因是有用的外源基因
B、轉(zhuǎn)移的基因可以來(lái)自不同品種和不同物種
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)突破了生物的種間界限
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以不定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

艾滋病已被全世界廣泛關(guān)注．下列有關(guān)艾滋病的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、HIV侵入人體，主要攻擊T淋巴細(xì)胞，破壞人體的免疫功能
B、艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、與艾滋病人握手和共進(jìn)晚餐不會(huì)感染艾滋病病毒HIV
D、艾滋病是一種傳染病，也是一種遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中①②過(guò)程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變
C、人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶活性下降
D、圖中X代表多種RNA，當(dāng)基因1多次轉(zhuǎn)錄得到的RNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配產(chǎn)生F1，F(xiàn)1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2．以下推斷不正確的是（　�。�
A、F2群體中A基因頻率是60%
B、從群體F1到F2是自然選擇導(dǎo)致A基因頻率發(fā)生變化
C、F2群體中基因型有5種
D、F2群體中純合子是
1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乳糖酶催化乳糖水解．有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一 酶濃度 0% 1% 2% 4% 5%
（乳糖濃度為10%） 相對(duì)反應(yīng)速率 0 25 50 100 200
實(shí)驗(yàn)二 乳糖濃度 0% 5% 10% 20% 30%
（酶濃度為2%） 相對(duì)反應(yīng)速率 0 25 50 65 65
以下分析正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度，相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
B、實(shí)驗(yàn)二增加酶濃度時(shí)，相對(duì)反應(yīng)速率將增加
C、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可以通過(guò)斐林試劑檢驗(yàn)反應(yīng)速率
D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中若提高反應(yīng)溫度條件5℃，相對(duì)反應(yīng)速率都將增大

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