A、磷脂的含量及種類不同 |
B、蛋白質(zhì)的含量及種類不同 |
C、糖類的含量及種類不同 |
D、核酸的含量及種類不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
技術(shù)手段 | 植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交 | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、單抗制備、胚胎移植、核移植等 |
特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 胰蛋白酶處理制備細(xì)胞懸浮液 |
融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 |
典型應(yīng)用 | 制造人工種子、培育種間雜交植物 | 單克隆抗體的制備等 |
培養(yǎng)液區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的物質(zhì) | 動(dòng)物血清不可缺少 |
A、0 | B、1 | C、2 | D、3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③ | B、②④ | C、①②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④⑤ |
C、②③④ | D、②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、IA基因?qū)基因?yàn)椴煌耆@性 | ||
B、控制人血型的基因位于常染色體上 | ||
C、IA基因?qū)B基因?yàn)楣诧@性 | ||
D、該對(duì)夫婦再生一個(gè)O型血男孩的概率為
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇可以定向改變種群的基因頻率 |
B、種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
C、種群基因頻率發(fā)生變化并不一定意味著形成新的物種 |
D、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、反光鏡→轉(zhuǎn)換器→粗準(zhǔn)焦螺旋→細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
B、轉(zhuǎn)換器→反光鏡→粗準(zhǔn)焦螺旋→細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
C、反光鏡→轉(zhuǎn)換器→細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→粗準(zhǔn)焦螺旋 |
D、轉(zhuǎn)換器→反光鏡→細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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