【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究，得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一的主要目的是 ；與加Fe3+相比，單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多，其原因是酶降低____．

（2）實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是 。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明，使過氧化氫酶失活的pH范圍是 。

（3）過氧化氫酶制劑的保存，一般應(yīng)選擇 ．（填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”）、pH為____的條件。

【答案】（1）驗(yàn)證酶具有高效性 反應(yīng)的活化能更顯著

（2）酶的含量不同 小于2和大于11

（3）低溫 7

【解析】

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)一的自變量是胡蘿卜提取液（生物催化劑）和無機(jī)催化劑，所以該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶具有高效性。酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

（2）已知實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是提取液中酶的含量不同。兩條曲線說明該酶的最適宜PH值在7左右，而小于2和大于11的PH值會使酶失活。

（3）低溫不會使得酶失活，根據(jù)以上分析可知過氧化氫酶制劑的保存低溫、pH為7的條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲鳥與蛙的關(guān)系分別是捕食和競爭

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分只有分解者

D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動狀況，應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽能開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】維持身體平衡的中樞位于（ ）

A.腦干B.下丘腦

C.大腦皮層D.小腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜最常選用的理想材料是（ ）
A.哺乳動物的肌肉細(xì)胞
B.鳥類成熟的紅細(xì)胞
C.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞
D.成熟的植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是

A.活細(xì)胞的生物膜都是選擇透過性膜

B.大分子物質(zhì)不能以主動運(yùn)輸方式通過生物膜

C.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相當(dāng)于一層生物膜

D.人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果糖－1，6二磷酸酶（FBPase）是參與卡爾文循環(huán)的關(guān)鍵酶，能控制光合作用的運(yùn)轉(zhuǎn)�？蒲腥藛T為研究溫度對不同水稻光合作用的影響，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。請回答下列問題：

（l）FBPase存在于水稻葉肉細(xì)胞的________（部位）中。

（2）分析上表中數(shù)據(jù)，可推測秀優(yōu)水稻的抗寒能力比汕優(yōu)水稻的強(qiáng)，原因是________

（3）在低溫條件下，兩種水稻的凈光合速率都下降，原因可能是FBPase的活性降低使光合作用的_____階段減弱而降低了光合作用速率。

（4）低溫條件下汕優(yōu)（或秀優(yōu)）水稻葉片的細(xì)胞呼吸速率_____（填“增大”“不變”或“減小”），為測定相關(guān)數(shù)據(jù)可將汕優(yōu)（或秀優(yōu)）水稻葉片置于密閉容器中，在_____條件下，測定汕優(yōu)（或秀優(yōu)）水稻葉片單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸時(shí)不可能產(chǎn)生的產(chǎn)物是

A.乳酸B.CO2C.酒精D.水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1～圖4為一個(gè)二倍體生物的部分細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)判斷正確的是

A. 圖1所示是精巢內(nèi)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的某個(gè)瞬間

B. 圖4細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞

C. 圖1中含有4個(gè)染色體組，圖3和圖4中都含有1個(gè)染色體組

D. 圖1和圖4中沒有四分體，圖2和圖3中分別含有4個(gè)和2個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過程示意圖，圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖中序號表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。

請回答問題：

（1）淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是_________，控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于 [4] _________中。

（2）圖1中，淀粉酶先在核糖體合成，再經(jīng)[2] _________運(yùn)輸?shù)?/span>[1] _________加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外，整個(gè)過程均需[3] _________提供能量。

（3）圖2中，與細(xì)胞相互識別有關(guān)的是圖中 [5] _______，幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是________（填圖中序號）。

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