甲型H7N9流感病毒對目前普遍使用的抗流感藥物--“達(dá)菲”產(chǎn)生了一定的抗藥性.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、大劑量使用達(dá)菲,誘發(fā)H7N9病毒定向產(chǎn)生抗藥性變異
B、長期使用達(dá)菲會導(dǎo)致病毒的抗藥性基因頻率增加
C、感染人體后,H7N9流感病毒利用病毒本身的原料進(jìn)行繁殖
D、H7N9流感病毒易發(fā)生基因突變、基因重組或染色體變異等變異
考點:基因頻率的變化,生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專題:
分析:1、變異是不定向的,在使用達(dá)菲前,病毒存在抗藥性個體,使用達(dá)菲后,具有抗藥性個體生存能力強并由更多的機會繁殖后代,從而使抗藥性基因頻率升高,加速了進(jìn)化歷程;
2、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),生命系統(tǒng)最基本的層次是細(xì)胞,病毒的生命活動離不開細(xì)胞,病毒的增殖必須在細(xì)胞內(nèi)利用細(xì)胞的原料和場所才能完成.
解答: 解:A、生物的變異是不定向的,大量使用達(dá)菲,不能誘發(fā)H7N9病毒定向產(chǎn)生抗藥性變異,A錯誤;
B、達(dá)菲的使用對抗藥性個體起到了選擇作用,長期達(dá)菲會導(dǎo)致病毒的抗藥性基因頻率增加,B正確;
C、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒的繁殖必須在細(xì)胞內(nèi)利用細(xì)胞的原料進(jìn)行,C錯誤;
D、禽流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無染色體,變異的來源是基因突變,D錯誤.
故選:B.
點評:對于病毒的結(jié)構(gòu)和生活特點及現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物的體細(xì)胞內(nèi)染色體和基因組成如右圖所示,則下列說法不正確的是( 。
A、該個體與aabb的個體雜交,后代中與親本表現(xiàn)型不同的個體占
1
2
B、該植物自交,后代中能夠穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為
1
8
C、該個體可以產(chǎn)生四種配子
D、該個體的遺傳遵循基因自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是表示某遺傳病的系譜圖.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、若該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ-4是雜合子
B、Ⅲ-7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病
C、Ⅲ-6與正常女性結(jié)婚,女兒與兒子的患病概率相等
D、Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚,所生孩子患病的概率是1

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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于基因工程的基礎(chǔ)理論或技術(shù)基礎(chǔ)的是(  )
A、遺傳的中心法則
B、DNA擴增技術(shù)(PCR)
C、遺傳密碼的通用性
D、人工合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)試圖驗證糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖.現(xiàn)生物實驗室有下列實驗試劑:①雙縮脲試劑;②斐林試劑;③蘇丹Ⅲ染液;④碘液.該同學(xué)應(yīng)選用的實驗試劑是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

“調(diào)查人群中的遺傳病”的實踐活動中,以下調(diào)查方法或結(jié)論不合理的是( 。
A、調(diào)查時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如白化病、高度近視等
B、在調(diào)查該病的遺傳方式時應(yīng)選擇多個患者家系進(jìn)行
C、為了更加科學(xué)、準(zhǔn)確調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率,應(yīng)特別注意隨機取樣
D、若調(diào)查結(jié)果是男女患病比例相近,且發(fā)病率較低,則可能是常染色體顯性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為某動物毛色(由基因A/a控制)和眼色(由基因B/b控制)的雜交實驗,圖二為該動物細(xì)胞中X和Y染色體的結(jié)構(gòu)模式圖,在同源區(qū)段Ⅰ上基因成對存在,非同源區(qū)段Ⅱ-1和Ⅱ-2上分別含有X和Y特有的基因.請據(jù)圖回答問題:

(1)由圖一實驗結(jié)果推斷性狀可能由Ⅱ-2上的基因控制
 

(2)F1的基因型為
 
,F(xiàn)2雌性個體中純合子占
 

(3)為驗證(1)中的結(jié)論是否正確,現(xiàn)提供若干只該動物的純合個體,欲通過一次雜交實驗判斷該基因是位于Ⅱ-2上還是位于Ⅰ上.
請寫出雜交組合的相關(guān)性狀的表現(xiàn)型:
 

結(jié)果與結(jié)論:
①若
 
,則該基因位于Ⅱ-2上.
②若
 
,則該基因位I上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類基因組計劃(HGP)的敘述不正確的是(  )
A、HGP將有助于人類對自身疾病的診治和預(yù)防
B、HGP是人類從細(xì)胞水平研究自身遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程
C、HGP的目的是測定人類基因組的全部DNA序列,解讀遺傳信息
D、HGP可能帶來遺傳歧視

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程均可產(chǎn)生的變異是(  )
A、同源染色體之間發(fā)生聯(lián)會,導(dǎo)致基因重組
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
C、DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
D、著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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