下圖中的各圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A．競爭、捕食、共生                      B．共生、捕食、競爭

C．競爭、共生、捕食                      D．捕食、競爭、共生

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：甲圖兩者同增共減，屬于共生關(guān)系。乙圖兩者交替上升，屬于捕食關(guān)系。丙圖的最后你死我活，屬于競爭，故本題選B， ACD 不符合題意。

考點：種間關(guān)系

點評：本題考查了學(xué)生的識圖分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是理解種間的各種關(guān)系數(shù)量變化的特點。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：黑龍江省綏棱縣第一中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期末生物試題 題型：013

下圖中的各圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是

[　　]

A．競爭、捕食、共生

B．共生、捕食、競爭

C．競爭、共生、捕食

D．捕食、競爭、共生

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科目：高中生物 來源：南鐵一中2006－2007年度第一學(xué)期月考卷、高三生物 題型：022

（一）下圖中甲、乙分別表示幾種環(huán)境因素對小麥光合作用強度的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在小麥生長的適宜范圍。請據(jù)圖回答以下問題：

(1)

甲圖P點，限制小麥光合作用強度的因素為________。乙圖Q點，高CO2濃度條件下，若要進一步提高光合作用強度，應(yīng)注意滿足植物生活的________條件（請依據(jù)上述圖作答）。

(2)

夏天中午光照強烈時，小麥光合作用強度低的主要原因可以用________圖來說明，其具體解釋為________。

(3)

除上述因素外，必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)也是影響光合作用強度的主要因素之一。氮元素是光合作用過程中各種酶以及________和________的重要組成成分，________元素在維持葉綠體膜結(jié)構(gòu)和功能上起著重要作用。

(4)

若在20℃溫度下，測得某小麥黑暗條件下吸收O215 mg／h，20000勒克斯光照下釋放O260 mg／h。若該小麥光合作用合成的有機物都是葡萄糖，則每小時產(chǎn)生的葡萄糖為________mg。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省益陽市一中高二上學(xué)期期末考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖中的各圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A．競爭、捕食、共生B．共生、捕食、競爭
C．競爭、共生、捕食D．捕食、競爭、共生

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科目：高中生物 來源：2011-2012年度黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷 題型：選擇題

下圖中的各圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是

A．競爭、捕食、共生　　　　　　　B．共生、捕食、競爭

C． 競爭、共生、捕食　　　　　　　D．捕食、競爭、共生

 

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