14．當大腦皮層的視覺性語言中樞受到損傷時，病人將出現(xiàn)什么癥狀（　�。�
A．能看懂文字，但不能聽懂別人談話B．能聽懂別人談話，但自己不會講話
C．不能看懂文字，但能聽懂別人談話D．能夠講話，但不會書寫

分析 人腦的高級功能：位于大腦表層的大腦皮層，是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位．它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能．
語言功能是人腦特有的高級功能：
W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）
S區(qū)（運動性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運動性失語癥）
H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）
V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）

解答 解：V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）．
故選：C．

點評 本題考查了腦的高級功能，解答本題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分大腦皮層各功能區(qū)的功能及受損時的癥狀．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，按如圖1裝置進行了實驗，并使用如圖2所示的血細胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)．請分析回答下面的問題．

（1）排氣口的膠管設(shè)計成長而彎曲的目的是防止空氣中的雜菌污染．
（2）實驗的最初階段，由于溫度等條件適宜、營養(yǎng)物質(zhì)充足、沒有敵害和競爭，酵母菌的種群數(shù)量呈“J”型增長．
（3）在圖2所示的計數(shù)室中，如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當采取的措施是加無菌培養(yǎng)液稀釋．若計數(shù)室為1mm×1mm×0.1mm方格，由400個小方格組成，如果一個小方格內(nèi)若多次重復計數(shù)后，算得每個小方格中平均有5個酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有2×108 個．
（4）本實驗沒有另設(shè)置對照實驗，原因是該實驗在時間上形成前后自身對照．為提高實驗的準確性，實驗時應(yīng)進行重復實驗（取樣）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．[H]在生物的生理活動中起著重要作用，下列敘述不正確的是（　�。�
A．高等植物的光合作用中，[H]產(chǎn)自水的光解
B．光合作用中，[H]將二氧化碳還原為糖類等有機物
C．有氧呼吸中，[H]與氧氣結(jié)合，可釋放大量的能量
D．無氧呼吸中，[H]的受體是丙酮酸等中間代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某生理過程示意圖，其中AUG為起始密碼，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該過程需要mRNA、tRNA，rRNA參與
B．物質(zhì)1上的三個相鄰堿基叫做反密碼子
C．多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時，物質(zhì)2合成終止

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖甲表示高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)，圖乙所示細胞均來自基因型為YyRr的動物個體，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中與細胞分裂有關(guān)的細胞器有①②⑤（填序號）．
（2）圖乙中B細胞名稱是次級精母細胞，A細胞相對應(yīng)的基因組成可能為YYRR或YYrr或yyRR或yyrr．
（3）若圖甲表示人體骨髓干細胞，則該細胞可能會發(fā)生圖乙中C細胞所示的分裂現(xiàn)象，處于該分裂時期的人體骨髓干細胞的染色體有24種形態(tài)．
（4）圖甲中的遺傳物質(zhì)絕大部分存在于細胞核結(jié)構(gòu)中，基因的自由組合發(fā)生于圖乙中D細胞所處的時期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用．請回答下列相關(guān)問題：
（1）圖1表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)．圖中曲線的來歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是去除自身生長素對實驗結(jié)果的干擾．圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素調(diào)節(jié)作用的共同點是兩重性；A、B、C三點的生長素對不同器官的作用效果說明不同器官對生長素濃度的敏感性不同．
（2）如圖2表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系．圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有抑制作用，這種作用很可能是通過降低該過程中酶的活性實現(xiàn)的．
（3）生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸．青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，會不會影響身體的生長發(fā)育？不影響．多地媒體披露，市場上銷售的一些嫩黃瓜在種植時被涂抹了避孕藥（其主要成分是類雌性激素），結(jié)合所學知識判斷此類報道是否科學？不科學．原因是雌性激素為動物激素，不能對植物細胞起作用．
（4）農(nóng)業(yè)上棉花“打頂”有利于增產(chǎn)，依據(jù)的原理是去除頂端優(yōu)勢．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)的說法正確的是（　�。�
A．下丘腦對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié)
B．激素是一種微量高效的物質(zhì)，對生物體的生命活動具有調(diào)節(jié)和催化作用
C．胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得的
D．激素不提供能量，但組成細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列細胞結(jié)構(gòu)中，光學顯微鏡下不可能看到的是（　　）
A．核糖體B．葉綠體C．染色體D．液泡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省許昌市三校高一上學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中，正確的是

A．細胞壁的化學成分均是纖維素和果膠

B．生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì)，且都儲存于細胞內(nèi)

C．細胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力工廠”

D．細菌、真菌都以核糖體作為蛋白質(zhì)的“生產(chǎn)機器”

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