【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題:

1)在圖1、圖2所示細(xì)胞中,含有核酸的細(xì)胞器有______________(填序號(hào))。

2)圖1中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________(填序號(hào))。圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有____________(填序號(hào)),動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的差異主要與圖中的____________(填序號(hào))等細(xì)胞器的功能有關(guān)。

3)圖2中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有____________(填序號(hào))。若該細(xì)胞為漿細(xì)胞。將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,則抗體合成分泌過程中可檢測(cè)到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次有____________(用箭頭和序號(hào)表示)。

4)圖1中,有關(guān)④和⑨兩種細(xì)胞器比較的敘述,正確的有__________。

A.所含酶種類均不同 B.都與能量代謝有關(guān)

C.都存在于所有真核細(xì)胞中 D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同

E.都能發(fā)生AU配對(duì)

5)藍(lán)藻細(xì)胞與圖1、圖2所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是__________。

【答案】④⑦⑨ ④⑥⑨ ②⑧ ①②③④⑤ ⑦→⑤→②→① BE 無(wú)核膜包被的細(xì)胞核

【解析】

分析題圖,圖1為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,動(dòng)植物,其中結(jié)構(gòu)①~⑩依次是①細(xì)胞膜、②高爾基體、③細(xì)胞核、④線粒體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑦核糖體、⑧中心體、⑨葉綠體、⑩液泡。

1)細(xì)胞中的核酸包括DNARNA兩種,在圖1、圖2所示細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中,含有核酸的細(xì)胞器有④線粒體(含有DNARNA)、⑦核糖體(含有RNA)、⑨葉綠體(含有DNARNA兩種)。

2)圖1中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有④線粒體、⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑨葉綠體;圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有④線粒體;動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期有⑧中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,植物細(xì)胞有絲分裂過程末期新細(xì)胞壁的形成與②高爾基體有關(guān)。

3)圖2中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞膜、②高爾基體、③細(xì)胞核、④線粒體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。若該細(xì)胞為漿細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮基酸注入該細(xì)胞,則抗體合成分泌過程中可檢測(cè)到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次有⑦核糖體→⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②高爾基體→①細(xì)胞膜。

4))圖1中,④是線粒體、是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,⑨是葉綠體、是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,兩種細(xì)胞器比較:

A、所含酶種類有相同的,如都有ATP合成酶,A錯(cuò)誤;

B、都與能量代謝有關(guān),線粒體可將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其它形式的能,葉綠體可將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,B正確;

C、不是所有的真核細(xì)胞都有葉綠體和線粒體,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體和葉綠體,C錯(cuò)誤;

D、線粒體內(nèi)膜向腔內(nèi)折疊形成,以增大膜面積;葉綠體是一個(gè)個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)堆疊成基粒,以增大膜面積,二者增大內(nèi)部膜面積的方式不同,D錯(cuò)誤;

E、線粒體和葉綠體中都含有DNA,都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能發(fā)生A-U配對(duì),E正確。

故選BE。

5)藍(lán)藻細(xì)胞為原核細(xì)胞,與圖1、圖2所示真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是其無(wú)核膜包被的細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示某植物種子用低溫處理后,提前萌發(fā)過程中各種激素含量的變化情況,圖2是用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況,有關(guān)敘述正確的是(

A.從圖1可看出,脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)有促進(jìn)作用

B.從圖1可看出,在種子萌發(fā)的過程中,細(xì)胞分裂素使細(xì)胞周期延長(zhǎng)

C.從圖2可看出,生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)枝條生根的最適濃度為12ppm

D.從圖2可看出,生長(zhǎng)素類似物在促進(jìn)枝條生根方面具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多倍體玉米植株具有多種優(yōu)良性狀;卮鹣铝袉栴}:

1)欲獲得多倍體玉米植株,可用___________對(duì)發(fā)芽的玉米種子進(jìn)行誘導(dǎo)處理。

2)篩選鑒定多倍體時(shí),剪取玉米幼苗根尖固定后,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片,觀察__________區(qū)的細(xì)胞。若裝片中的細(xì)胞均多層重疊,原因是_______________。統(tǒng)計(jì)細(xì)胞周期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞染色體數(shù)。下表分別為玉米幼苗Ⅰ中的甲株和玉米幼苗Ⅱ中的乙株的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

幼苗

計(jì)數(shù)項(xiàng)目

細(xì)胞周期

間期

前期

中期

后期

末期

甲株

細(xì)胞數(shù)

x1

x2

x3

x4

x5

細(xì)胞染色體數(shù)

/

/

y

2y

/

乙株

細(xì)胞染色體數(shù)

/

/

2y

4y

/

可以利用表中___________數(shù)值和___________,比較甲株細(xì)胞周期中的間期與分裂期的時(shí)間長(zhǎng)短。

3)根據(jù)表中結(jié)果,繪出形成乙株的過程中,誘導(dǎo)處理使染色體數(shù)加倍的細(xì)胞周期及下一個(gè)細(xì)胞周期的染色體數(shù)變化曲線_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂的光學(xué)顯微鏡照片,若該細(xì)胞處于正常生理狀態(tài)下接著會(huì)發(fā)生( )

A.核仁消失

B.染色體解螺旋

C.著絲粒分裂,染色單體分開

D.赤道面處的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍(lán)色,d控制巧克力色,D+對(duì)Dd為顯性,D對(duì)d為顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)推論合理的是(

A.該鳥種群中共有6種基因型

B.藍(lán)色個(gè)體間交配,F1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色

C.灰紅色雌鳥與藍(lán)色雄鳥交配,F1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是1/2

D.在雄鳥、雌鳥的體細(xì)胞中,染色體形態(tài)數(shù)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了提高綠色植物的生態(tài)效益,研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),并繪出如下三幅圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:


1)光照條件下,圖1中的④進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生的物質(zhì)有___________(至少寫2種)。土壤缺乏Mg元素會(huì)導(dǎo)致圖1[ ]___________(物質(zhì))含量減少,從而導(dǎo)致光合作用減弱([ ]中填數(shù)字序號(hào))。據(jù)圖2分析可知在光照強(qiáng)度大于12kx條件下影響光合速率的主要環(huán)境因素為___________,該因素主要通過影響___________影響光合作用。

2)圖3表示該植物在溫度分別為ab、c時(shí),光照和黑暗條件下的CO2吸收量和O2吸收量。假定細(xì)胞呼吸的底物和光合作用的產(chǎn)物都是葡萄糖,且光照和黑暗條件下,呼吸作用強(qiáng)度不變,光照12h,則全天積累有機(jī)物最多的溫度條件為_________________(字母),若全天持續(xù)光照不間斷,則積累有機(jī)物最多的溫度為___________(字母)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是同種生物的4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖,其中哪兩個(gè)圖代表的個(gè)體雜交可得到2種表現(xiàn)型、6種基因型的子代(

A.圖①、圖④B.圖③、圖④C.圖②、圖③D.圖①、圖②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)病原體侵入人體后,能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥細(xì)胞因子,引起炎癥反應(yīng)。發(fā)生炎癥反應(yīng)后,人體也可以通過穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制,緩解炎癥反應(yīng),部分機(jī)理如下圖。

1)由圖可知,炎癥細(xì)胞因子刺激下丘腦所進(jìn)行的調(diào)節(jié)過程為_________調(diào)節(jié),物質(zhì)a_____________________。

2)研究表明,當(dāng)T細(xì)胞活性下降,機(jī)體緩解炎癥反應(yīng)的癥狀的能力會(huì)降低,據(jù)圖分析其主要原因是_____________________。

3)病毒感染會(huì)使機(jī)體出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,在此過程中,體溫調(diào)節(jié)的中樞位于___________,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱的兩種激素是____________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能,興奮后能分泌相應(yīng)激素,其作用原理如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中的激素X是促甲狀腺激素

B.圖中的神經(jīng)分泌細(xì)胞能完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

C.圖中的靶細(xì)胞可能是腎小管和集合管細(xì)胞

D.該圖可表示下丘腦調(diào)節(jié)垂體生理活動(dòng)的部分過程

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