如圖表示植物細(xì)胞正常生活過程中的細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運.物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向如箭頭所示,黑點的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度,則該物質(zhì)可能是( 。
A、氧氣B、葉綠素
C、呼吸酶D、鈉離子
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:據(jù)圖分析,物質(zhì)運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,屬于主動運輸.
解答: 解:A、氧氣的運輸方式屬于自由擴(kuò)散,自由擴(kuò)散是高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散,并且不需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助,A錯誤;
B、葉綠素存在于葉綠體中,但葉綠體膜和細(xì)胞膜具有選擇透過性,一般不能進(jìn)行跨膜運輸,只存在于細(xì)胞內(nèi),B錯誤;
C、呼吸酶屬于蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)屬于生物大分子,并且呼吸酶一般不進(jìn)行跨膜運輸,C錯誤;
D、鈉離子的跨膜運輸方式屬于主動運輸,D正確.
故選:D.
點評:本題考查的是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的情況,意在考查考生的識圖能力和理解能力,考生首先要能夠掌握物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式的特點和實例;再根據(jù)圖解中相關(guān)特點確定運輸方式,最后結(jié)合選項中物質(zhì)運輸方式進(jìn)行相關(guān)判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于四分體的敘述中正確的是( 。
A、一個四分體就是4條染色體
B、一個四分體含有四條染色單體
C、四分體時期的下一個時期就是聯(lián)會
D、復(fù)制后的同源染色體都形成了四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小白鼠的肝臟細(xì)胞破碎,離心分離細(xì)胞各種結(jié)構(gòu).將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質(zhì)D的成分和功能進(jìn)行實驗分析,總結(jié)如下表,據(jù)表分析.不正確的是( 。
項目DNA(%)RNA(%)無氧呼吸酶(%)有氧呼吸酶(%)
A99.9172011
B0.17085
C05304
D27800
A、細(xì)胞核主要存在于沉淀物A中
B、線粒體主要存在于沉淀物B中
C、核糖體主要存在于沉淀物C中
D、可溶性物質(zhì)D可產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.下列分析錯誤的是(  )
A、該細(xì)胞不可能取自莖尖分生區(qū)和根尖成熟區(qū)
B、具有該細(xì)胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基
C、該細(xì)胞在一定條件下能表現(xiàn)出全能性
D、該細(xì)胞中只有⑤和⑨能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動的腺體是( 。
A、甲狀腺B、胰島C、垂體D、性腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A、分裂期的細(xì)胞不再進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B、細(xì)胞分化是穩(wěn)定的,而且一般是可逆的
C、免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
D、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降,酶活性減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為幾種常見的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)該組生物的敘述中錯誤的是( 。
A、圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B、具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C、⑤內(nèi)存在葉綠體,能進(jìn)行光合作用
D、③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水對生命活動影響的敘述,不正確的是( 。
①越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降,有利于抵抗不利的環(huán)境條件;
②細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一;
③癌細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低;
④當(dāng)人體缺水時,血漿的滲透壓會降低,從而產(chǎn)生渴覺.
A、①④B、①③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)如圖C圖與A圖所代表的生物最大的區(qū)別是
 
,故C圖代表的生物屬于
 
生物.A、B、C共有的細(xì)胞器是
 

(2)在做D生物侵染細(xì)菌的實驗中,首先在
 
培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌,再用上述大腸桿菌培養(yǎng)
 
,即可獲得含32P標(biāo)記的D圖中的生物.
(3)A圖置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,此時標(biāo)號⑤中充滿的是
 

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同步練習(xí)冊答案