將小白鼠的肝臟細(xì)胞破碎,離心分離細(xì)胞各種結(jié)構(gòu).將所獲得的沉淀物A、B、C和可溶性物質(zhì)D的成分和功能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析,總結(jié)如下表,據(jù)表分析.不正確的是( 。
項(xiàng)目DNA(%)RNA(%)無氧呼吸酶(%)有氧呼吸酶(%)
A99.9172011
B0.17085
C05304
D27800
A、細(xì)胞核主要存在于沉淀物A中
B、線粒體主要存在于沉淀物B中
C、核糖體主要存在于沉淀物C中
D、可溶性物質(zhì)D可產(chǎn)生酒精
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中,其次線粒體和葉綠體含有少量DNA;
線粒體是有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸的第二、第三階段是在線粒體中進(jìn)行的,線粒體中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶;
核糖體的主要組成成分的蛋白質(zhì)和RNA;
動物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不產(chǎn)生酒精,無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:A、真核細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核中,由于沉淀物A中含有DNA99%,因此細(xì)胞核主要存在于沉淀物A中,A正確;
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所,由于沉淀物B中含有85%的有氧呼吸酶,因此線粒體主要存在于沉淀物B中,B正確;
C、核糖體的主要組成成分的蛋白質(zhì)和RNA,RNA在沉淀物C中占53%,因此核糖體主要存在于沉淀物C中,C正確;
D、動物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不產(chǎn)生酒精,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:對于核酸的分類和分布、不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能、有氧呼吸與無氧呼吸的場所和產(chǎn)物的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并效率相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為某二倍體生物(AaBb)細(xì)胞不同分裂時期每條染色體上的DNA含量變化;圖二表示其中某一時期的細(xì)胞圖象,正確的選項(xiàng)是( 。
A、圖一若為減數(shù)分裂,則A與a的分離和A與B的組合發(fā)生在cd段
B、圖一若為有絲分裂,則ef段的細(xì)胞都含有兩個染色體組
C、圖二細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或極體
D、圖二細(xì)胞中1與2、3與4為同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)特異性免疫作用的敘述中,錯誤的是( 。
A、B細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞
B、T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞
C、效應(yīng)T細(xì)胞能徹底殺死抗原
D、相應(yīng)的抗原能與特定的抗體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫羅蘭的重瓣花與單瓣花是由常染色體上基因D、d控制的一對相對性狀,重瓣紫羅蘭不育.現(xiàn)用單瓣紫羅蘭自交,F(xiàn)1中單瓣和重瓣紫羅蘭各占50%.對F1單瓣紫羅蘭的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得的紫羅蘭全部為重瓣花.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)中采用了單倍體育種的方法,其原理是基因重組
B、讓單瓣紫羅蘭逐代自由交配,則后代基因D的頻率不變
C、單瓣紫羅蘭可產(chǎn)生基因型為D和d的兩種比例相等的可育雄配子
D、重瓣紫羅蘭與單瓣紫羅蘭的細(xì)胞中所有mRNA的堿基序列都不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖示中,能正確地描述生物遺傳信息傳遞途徑的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型三個植物物種的種群密度變化如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A、整個過程就是一個群落的次生演替過程
B、物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響
C、圖中b→c階段,物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D、在各個階段群落中都存在明顯的分層現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與體溫及體溫調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述中,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、調(diào)節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦
B、正常體溫是人體內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的表現(xiàn)之一
C、人體體溫的形成源于體內(nèi)物質(zhì)氧化分解釋放的能量
D、在炎熱環(huán)境中人體通過收縮毛細(xì)血管增加散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞正常生活過程中的細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn).物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示,黑點(diǎn)的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度,則該物質(zhì)可能是( 。
A、氧氣B、葉綠素
C、呼吸酶D、鈉離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒.首先將大腸桿菌放到用含有放射性14C和18O標(biāo)記的有機(jī)物配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,然后用未被標(biāo)記T2噬菌體去感染上述被標(biāo)記的大腸桿菌.經(jīng)保溫一段時間后,從細(xì)菌體內(nèi)分離出T2噬菌體,則此T2噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子中能檢測到放射性物質(zhì)的情況是( 。
A、都能檢測到14C和18O
B、只有DNA分子中能檢測到14C和18O
C、都不能檢測到14C和18O
D、DNA分子中只能檢測到18O,蛋白質(zhì)分子中只能檢測到14C

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