【題目】如圖所示有4套裝置，每套裝置內的小型圓底燒瓶中分別盛等量的H2O2，保溫于相應溫度下適宜時間，然后向各小型圓底燒瓶中迅速加入等量相應溫度的如圖所示的相應物質，燒瓶口緊包著一個小氣球，使小型圓底燒瓶沉于燒杯底部的同一位置（瓶內氣體產生達到一定量時燒瓶即可浮起）。下列相關分析正確的是（　　）

A. 圖1中的小型圓底燒瓶最先浮起

B. 肝臟研磨液中的H2O2酶和Fe3+的作用機理不同

C. 圖4中，沉入燒杯底部的小型圓底燒瓶不能浮起

D. 圖2與圖3對比，可說明H2O2酶具有高效性

【答案】D

【解析】

分析題干信息可知：小型圓底燒瓶內盛等量的H2O2，迅速加入等量的下列圖示中的物質，燒瓶口緊包著一個小氣球，由于過氧化氫分解生成了氧氣，因此沉于燒杯底部的燒瓶可以浮起來，過氧化氫分解的越快，產生的氧氣越多，燒瓶浮起來的時間越短。

A、由圖分析可知，圖3的新鮮肝臟研磨液中含有H2O2酶，溫度適宜( 37℃) , H2O2分解最快,故圖3中的小型圓底燒瓶最先浮起，A錯誤；

B、肝臟研磨液中的H2O2酶和Fe3+均為催化劑,都是通過降低H2O2分解反應所需要的活化能起催化作用的,作用機理相同, B錯誤；

C、圖4中，久置肝臟研磨液中的酶的活性較低或已失活,但H2O2在37℃下仍可以分解,沉入底部的燒瓶也可以緩慢浮起, C錯誤；

D、圖2與圖3對比，自變量是催化劑的種類,實驗結果能說明H2O2酶具有高效性, D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程示意圖。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 細胞甲為B細胞，細胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激

B. 細胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫

C. 與細胞乙相比，細胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達

D. 細胞丙消化抗原—抗體得到的部分產物可被細胞利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質合成過程的示意圖。異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-”（攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU）。以下說法錯誤的是

A. 圖中①過程為轉錄,過程既需要核糖核苷酸為原料,還需RNA聚合酶進行催化

B. 圖中異常多肽鏈的合成方向是從右至左

C. 圖示基因是通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

D. 物質a中模板鏈上與異常多肽鏈中“-絲氨酸-谷氨酸”相對應的密碼子為“-UCU-GAA-”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，甲圖表示用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對照組），乙圖為不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用。下列說法正確的是

A. 圖甲能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能

B. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根

C. 圖乙中cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖乙中②表示的是根部，因為根對生長素更敏感

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面①-⑤是利用顯微鏡觀察植物葉表皮氣孔時的幾個操作步驟。在顯微鏡下，要把視野里的標本從圖中的甲轉為乙，其正確的操作步驟是（ ）

①轉動粗準焦螺旋 ②調節(jié)反光鏡 ③轉動轉換器 ④轉動細準焦螺旋 ⑤移動標本

A.①③②④B.②③④①

C.⑤③②④D.③②①⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是由3個圓構成的關系圖，下列符合這種關系的是（ ）

A.Ⅰ固醇、Ⅱ維生素D、Ⅲ性激素

B.Ⅰ多糖、Ⅱ纖維素、Ⅲ蔗糖

C.Ⅰ核苷酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸

D.Ⅰ蛋白質、Ⅱ激素、Ⅲ酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一生物體內的細胞分裂有關圖解。甲圖表示處于有絲分裂某時期的細胞圖像，乙圖表示該細胞在有絲分裂不同時期每條染色體中DNA含量的變化，丙圖表示細胞分裂過程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)目。請據(jù)圖回答。

（1）甲圖所示細胞發(fā)生的主要變化是_________，甲圖所示細胞中每條染色體的DNA數(shù)量關系對應于乙圖的_________段，對應于丙圖的__________。

（2）乙圖中AB段發(fā)生的最重要變化是__________，此時細胞有_________，該時期是細胞增殖的_________準備期。

（3）一般情況下，觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是__________，此時期細胞中染色體排列的特點是_________。

（4）細胞的有絲分裂對于生物遺傳的意義是___________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物多樣性的價值中與其他項不同的是

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪防旱、調節(jié)氣候的功能

B. 長白山自然保護區(qū)為科研提供了理想的實驗場所

C. 根據(jù)蛙眼的視覺原理成功研制出一種電子蛙眼

D. 我國以海洋生物制成的單方藥物有22種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有學說認為，原始真核生物具有吞噬能力，當其捕獲細菌(籃藻）后逐步演化成能進行光合作用的真核生物，演化過程如圖所示。若該學說正確，下列敘述錯誤的是（）

A. 原始真核生物吞噬藍藻體現(xiàn)了細胞膜的流動性

B. 原始真核生物吞噬藍藻后從異養(yǎng)生物變成自養(yǎng)生物

C. 原始真核生物與被吞噬的藍藻之間具有共生關系

D. 演化成的能進行光合作用的真核生物的葉綠體有三層膜

查看答案和解析>>

同步練習冊答案