有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、利用差速離心法可分離多種細(xì)胞器
B、利用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,應(yīng)觀察標(biāo)記原子的放射性強(qiáng)度
C、利用紙層析法分離葉綠體色素時(shí)層析液不可觸及濾液細(xì)線
D、利用抽樣檢測(cè)法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,使其自行滲入
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是高中教材涉及的實(shí)驗(yàn)技術(shù)或方法,根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體實(shí)驗(yàn)回憶知識(shí)對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
解答: 解:A、由于細(xì)胞器的重量不同,可以用差速離心法分離多種細(xì)胞器.所以A描述正確.
B、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸 過(guò)程,蛋白質(zhì)是邊合成邊分泌的,利用同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸,不應(yīng)觀察標(biāo)記原子的放射性強(qiáng)度,而應(yīng)觀察標(biāo)記原子的放射性出現(xiàn)的先后順序.所以B描述錯(cuò)誤.
C、層析液能溶解色素,因此利用用紙層析法分離葉綠體色素時(shí)層析液不可觸及濾液細(xì)線.所以C描述正確.
D、利用抽樣檢測(cè)法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣,使其自行滲入.所以D描述正確.
故應(yīng)選B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是差速離心法,同位素標(biāo)記法在生物研究中的應(yīng)用和紙層析法分離色素,抽樣檢測(cè)法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),主要考查學(xué)生對(duì)教材中涉及的科學(xué)研究方法在生物學(xué)中的應(yīng)用的理解與掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān).如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及能量流動(dòng)模式圖,圖中A-E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①一⑩表示相關(guān)生理過(guò)程或能量流動(dòng).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈(網(wǎng))可表示為
 
.若該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高,原因是
 

(2)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中②
 
③+⑤(填>、=、<).
(3)參與過(guò)程⑦的主要生物種類除了
 
外,還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物,若要凋查研究后者類群的豐富度,常用
 
的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(4)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,碳循環(huán)的平衡是由
 
 
 (用圖中數(shù)字序號(hào)表示)的速率大致相同維系的,但隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,生物圈中碳循環(huán)的平衡被打破,形成溫室效應(yīng),緩解溫室效應(yīng)的措施是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)與水平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,字母代表相應(yīng)激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中b表示
 
激素,該激素起作用的靶器官是
 

(2)當(dāng)機(jī)體處于寒冷環(huán)境中,體溫下降時(shí),在c的作用下,肌肉和肝臟產(chǎn)熱量會(huì)
 
,從而維持體溫恒定.如果人體激素c分泌量過(guò)多,則通過(guò)一定的調(diào)節(jié)會(huì)引起
 
(填字母)的分泌量減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱之為
 
調(diào)節(jié).當(dāng)機(jī)體處于炎熱環(huán)境中,體溫上升時(shí),體溫調(diào)節(jié)中樞通過(guò)相關(guān)神經(jīng)作用于皮膚,促使皮膚的
 
,機(jī)體散熱增加.
(3)圖中d表示
 
激素.如果機(jī)體血漿滲透壓升高,垂體釋放的激素d作用于腎小管、集合管后會(huì)使尿量
 

(4)從該圖可以看出,由于
 
兩種方式的協(xié)調(diào),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員對(duì)某煤礦區(qū)周邊土壤進(jìn)行采樣分析,研究土壤中藻類的種類變化和生物量(用葉綠素含量表示)的變化及其與土壤因子之間的關(guān)系.下列可能用到的研究方法是(  )
①樣方法 
②標(biāo)志重捕法 
③顯微鏡直接計(jì)數(shù)法 
④制備土壤浸出液  
⑤土壤理化分析  
⑥有機(jī)溶劑提取色素  
⑦顯微鏡觀察并記錄.
A、①②③④⑤
B、①②④⑤⑥
C、①③④⑤⑥
D、①④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于育種方法和原理的敘述,正確的是( 。
A、雜交水稻和白菜一甘藍(lán)兩者的育種原理相同
B、單倍體育種過(guò)程中只能用秋水仙素處理幼苗
C、基因工程育種是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的操作
D、培育三倍體無(wú)子西瓜的原理是染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者.如圖為蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的概念圖,對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、a一定不含s元素
B、①過(guò)程一定有水生成
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、d表示空間結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為不同濃度聚乙二醇(PEG)處理芹菜種子60min后的各項(xiàng)生理指標(biāo),據(jù)表分析,敘述不正確的是( 。
PEG濃度(mg/L) 發(fā)芽率(%) 鮮重(mg/粒) 干重(mg/粒)
0 54.78 2.167 0.800
50 72.00 5.033 1.700
100 53.33 3.267 1.033
150 53.33 3.167 1.100
200 51.34 2.667 0.933
A、PEG對(duì)芹菜種子萌發(fā)的作用具有兩重性
B、PEG能促進(jìn)萌發(fā)芹菜種子對(duì)水分的吸收
C、實(shí)驗(yàn)表明PEG是一種植物激素
D、PEG濃度為150mg/L時(shí)對(duì)芹菜種子萌發(fā)具有抑制作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)所繪某種綠色植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖.有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、光照強(qiáng)度為a時(shí),該細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度
B、光照強(qiáng)度為b時(shí),該細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、光照強(qiáng)度為c時(shí),該同學(xué)所繪制的柱狀圖是錯(cuò)誤的
D、光照強(qiáng)度為d時(shí),該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率大于8個(gè)單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2個(gè)水稻純系品種矮稈(抗倒伏)易感染銹病和高稈抗銹病雜交,2對(duì)連鎖基因間的交換值是12%.如果F2需要獲得理想的植株10株,則理論上至少需要F2的株數(shù)是(  )
A、695B、1389
C、2778D、5556

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