16.如圖所示為利用單倍體育種獲取矮稈抗病植株的流程.回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程的原理是植物細(xì)胞的全能性,該過(guò)程細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂.
(2)單倍體一般高度不育,而對(duì)于有的動(dòng)物來(lái)說(shuō)卻是可育的,比如雄蜂.圖中②過(guò)程的目的是
獲得染色體組正常的植株.
(3)如花粉來(lái)自基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的高稈抗病植株,圖中③過(guò)程篩選出的矮稈植株中
可穩(wěn)定遺傳的抗病植株占$\frac{1}{2}$.

分析 分析題圖:圖示為利用單倍體育種獲取矮稈抗病植株的流程,其中①表示花藥離體培養(yǎng);②表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍;③表示篩選出矮稈植株;④表示篩選獲得矮稈抗病植株.

解答 解:(1)圖中①表示花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,該過(guò)程需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是植物細(xì)胞的全能性,該過(guò)程中細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式增殖.
(2)單倍體一般高度不育,而對(duì)于有的動(dòng)物來(lái)說(shuō)卻是可育的,比如雄蜂(能進(jìn)行假減數(shù)分裂形成可育配子).圖中②表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,其目的是獲得染色體組正常的植株.
(3)只考慮高桿和矮稈這對(duì)相對(duì)性狀,基因型為的高稈抗病植株能形成A和a兩種比例相等的配子,經(jīng)過(guò)單倍體育種形成AA和aa兩種比例相等的純合體植株,因此圖中③過(guò)程篩選出的矮稈植株中可穩(wěn)定遺傳的抗病植株占$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)植物細(xì)胞的全能性     有絲分裂
(2)雄蜂    獲得染色體組正常的植株
(3)$\frac{1}{2}$

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查單倍體育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記單倍體育種的原理、方法及過(guò)程等基礎(chǔ)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( 。
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.性染色體上的有部分基因不伴隨性染色體遺傳
C.人的X染色體和Y染色體同源區(qū)段上某基因控制的遺傳病,男性的患病率可以不等于女性的
D.人的X染色體和Y染色體同源區(qū)段上有控制男性性別基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.肉類和雞蛋的價(jià)格比糧食和蔬菜高,從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看,這是由于(  )
A.動(dòng)物飼養(yǎng)投資大
B.食物鏈延長(zhǎng),能量流失多,食品成本高
C.動(dòng)物性食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高
D.植物栽培比較容易

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.草魚(yú)(2n=48)是中國(guó)淡水養(yǎng)殖的四大家魚(yú)之一,草魚(yú)因其能迅速清除水體各種草類而被稱為“拓荒者”.多倍體魚(yú)類與相同的二倍體魚(yú)類相比,其個(gè)體大、生長(zhǎng)速度快、抗病及耐寒性強(qiáng),可以通過(guò)人工方法誘導(dǎo)多倍體魚(yú)類形成.多倍體魚(yú)類的產(chǎn)生機(jī)制如下圖,a、b、c 為成熟個(gè)體:請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上述育種方法稱為,原理是多倍體育種染色體變異.
(2)通過(guò)上述方法,得到的成熟個(gè)體a 為倍體;通過(guò)“方法三”獲得的草魚(yú)個(gè)體體細(xì)胞中含96條染色體.
(3)秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體形成,使染色體數(shù)加倍.
(4)草魚(yú)雖可控制雜草生長(zhǎng),但其天然繁殖能力強(qiáng),易對(duì)水生植物造成嚴(yán)重?fù)p壞,因此可以通過(guò)一、二方法(填寫(xiě)圖中方法的序號(hào),例如“方法一、方法二、方法三”)培育不育的草魚(yú)解決該問(wèn)題.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于生物體中的水,下列敘述不正確的是( 。
A.不同物種,含水量不同
B.同一物種不同年齡段的個(gè)體,含水量不同
C.同一個(gè)體的不同器官,含水量不同
D.同一器官的不同組織,含水量一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在正常人體細(xì)胞中,非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于9號(hào)染色體上,表達(dá)量極低,不會(huì)誘發(fā)癌變.在慢性骨髓瘤病人細(xì)胞中,該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號(hào)染色體上,與bcr基因相融合.發(fā)生重排后基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響,但表達(dá)量大為提高,導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控,發(fā)生癌變.如圖一表示這種細(xì)胞癌變的機(jī)理,圖二表示基因表達(dá)的某一環(huán)節(jié),據(jù)圖回答:
(1)最先通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“基因在染色體”上的科學(xué)家是摩爾根.細(xì)胞癌變的病理很復(fù)雜,圖一示癌變?cè),從變異的類型看屬于染色體(結(jié)構(gòu))變異.
(2)圖二中,⑦的形成主要和核仁(細(xì)胞結(jié)構(gòu))有關(guān),生物界中有些細(xì)胞沒(méi)有⑦,如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞(只舉一例).
(3)圖二所示過(guò)程的實(shí)質(zhì)是將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列.已知基因表達(dá)時(shí)會(huì)出現(xiàn)“多聚核糖體”的現(xiàn)象,則后續(xù)核糖體將在圖二所示核糖體的左(左/右)端與該mRNA結(jié)合.
(4)一種氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定,這對(duì)生物生存和發(fā)展的重要意義是:
①在一定程度上防止由于堿基的改變而導(dǎo)致生物性狀的改變(增強(qiáng)密碼子的容錯(cuò)性);②當(dāng)某種氨基酸使用頻率高時(shí),幾種密碼子決定同一種氨基酸,可以保證翻譯速度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.如圖表示細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用過(guò)程中核DNA含量的變化示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A.由B→C與由H→I,DNA的含量加倍的原因相同
B.由D→E,可發(fā)生同源染色體的分離、非同源染色體的自由組合
C.由N→R,DNA的含量減少一半,是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi),分別進(jìn)入到兩個(gè)子細(xì)胞中去的結(jié)果
D.由D→E,DNA的含量減少一半,原因與N→R的過(guò)程相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理或操作的敘述,正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)   驗(yàn)敘    述
A植物細(xì)胞的吸水和失水原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大
B綠葉中色素的提取和分離葉綠素b的相對(duì)分子質(zhì)量大,所以擴(kuò)散得最慢
C使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞應(yīng)先升高鏡筒,再換高倍物鏡
D觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂解離液使細(xì)胞分散開(kāi),將DNA和蛋白質(zhì)分離
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)細(xì)胞膜上識(shí)別遞質(zhì)的是①
B.細(xì)胞膜的選擇透性主要與②有關(guān)
C.b可表示肌細(xì)胞向組織液中排出CO2
D.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

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