A、基因突變 | B、突變 |
C、染色體變異 | D、自然選擇 |
科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 項目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 新鮮淀粉酶溶液 | 1moL | 1moL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2moL | 2moL |
3 | 37℃水水浴 | 5min | 5min |
4 | 1mol/鹽酸 | 1mL | / |
5 | 1mol/lNaOH | / | 1mL |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
7 | 結果預期 | 均不變藍 |
A、缺少正常pH的對照組 |
B、實驗結果預期不正確 |
C、檢驗實驗結果的試劑選擇不恰當 |
D、實驗操作步驟的安排不合理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 | B、2 | C、3 | D、0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 |
B、自然選擇決定生物進化的方向 |
C、地理隔離是物種形成的標志 |
D、進化的實質是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者前期染色體數(shù)目相同,染色體行為和DNA分子數(shù)目不同 |
B、兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為和DNA分子數(shù)目相同 |
C、兩者后期染色體行為和數(shù)目不同,DNA分子數(shù)目相同 |
D、兩者后期染色體行為和數(shù)目相同,DNA分子數(shù)目不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、健康人在冬季時機體產(chǎn)熱多于散熱 |
B、植物激素都能直接參與細胞內的各類生命活動 |
C、在果樹掛果時,利用乙烯促進果實細胞體積增大 |
D、血漿中的緩沖液可以維持其pH值相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
地點 | 平均根長(cm) | 平均根生物量(g) | 平均莖生物量(g) |
地點A | 27.2±0.2 | 348.7±0.5 | 680.7±0.1 |
地點B | 13.4±0.3 | 322.4±0.6 | 708.9±0.2 |
A、在地點B可利用的土壤水分少于地點A |
B、在地點A的植物生長力高于地點B |
C、在地點A可利用的土壤水分少于地點B |
D、在地點B可利用的土壤營養(yǎng)少于地點A |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠 |
B、韭菜葉含豐富的還原糖,可選其作為實驗材料做還原糖的鑒定實驗 |
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生CO2來確定 |
D、鑒定蛋白質需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰 |
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